讲书稿写作训练营 开营第一课：零基础上手 新人如何开始写讲书稿

以下内容为《讲书稿写作训练营》部分内容。

今天，是我们读写一心写作训练营的第一课，首先，我给大家介绍一下我们今天要讲哪些内容。

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第一，我会厘清大家来上这个课的诉求，明确我们这一个月学习的方向：什么方向呢？就是教大家写出合格的、可以被各大平台采用的讲书稿。我会跟大家分享：这一写作类型有些什么原则、有些什么经验和方法，怎样才能合格并且做得更好。

第二，我会告诉大家，我将怎样来给大家上课，我的课程会有哪些具体的内容。

第三，课程正式开始，我们将完成新手入门这一过程，我会给大家介绍新手常见的代表性问题，告诉大家新手应该如何开始写作，并且分享几点重要的原则性问题。

先说第一点：厘清诉求，确定方向。大家在这里会有一个基本的共同诉求：提高自己、写作赚钱。这一点没有问题。但我的课在方向上会有这样一个特点，我不仅希望教会你怎样去写，怎样去使用一些方法，告诉你怎样是合格的标准。我还希望让大家了解，我们这样去写，使用这些方法的根本原因。

为什么呢？每个人做事情都有自己相对的优势和劣势：一个小孩儿的优势，是记忆力和反应速度都比成年人更好。而在座的各位，想必都是成年人。成年人要学会一件事情，不是靠机械模仿和背诵套路得来的，很简单，成年人的优势在于逻辑思维能力，和理解能力。

你理解、然后认可了我们写作的道理和方法，然后才能相对轻松地进入自己的写作。如果我的课程面对的是小朋友，我不会跟他们讲这么多道理，我会更多利用他们在记忆力和反应速度方面的优势。

从流程上来看，我会带大家入门，分析新手的问题、分享写作的原则；我会教大家怎样带着目的去选书、去读书、去写提纲；怎样使用现实与平台需要的语言去写作；我会教大家一些所谓的套路，以及这些套路之所以管用的原因，带大家梳理写作的细节。

之后呢，我会直接指导大家，一步一步地开始进行讲书稿的写作，你一边写、我一边讲，解决问题、提高水平，让它达到可以为平台所用的水准。此外，我们有专门的练习课，直接带大家进行实战操作，每一节课后，大家产生的各种问题，大一点的，我们在练习课上解决，小一点的，我们在群里或者饭团里解决。

到最后，我会给大家一个讲义，它会基本包含我上课的内容，强调系统化、强调实用性，让大家在我这里得到的知识，不会碎片化。为什么到最后才给呢，还是刚才第一点所讲的，讲义是死的，我们先要知其所以然。

我首先要告诉大家什么是新手，大家可能觉得新手的问题千奇百怪，我怎么概括得了，是不是在灌水啊。但其实很简单，在这个行当里，新手的表现基本就是两种：第一种：不知道自己该干什么；第二种，以为自己应该做的事情，其实与写稿的目的根本不一致。就是这两个问题。

说得感性一点，就是会茫然，从之前大家听公开课后的提问也能反映出一些：比如书好多啊，该怎么选啊；我能写我喜欢的书吗？万一我喜欢平台编辑不喜欢怎么办，等等。还有的觉得自己做好了一切准备，但就是不知道该怎么动笔，还是茫然，这就是新手的基本表现。所以，虽然新手的问题千奇百怪，本质上跑不出这两点的范围。所以，要越过这个门槛，从新手变成合格作者，当即要解决的，就是这两个问题。

第一种新手，不知道该干什么的。怎么办呢？这个地方我如果先讲道理，可能会太虚，不好理解，所以直接从实际操作的角度来讲。当你想写一篇讲书稿，却不知道该干什么、该从哪里动手的时候。脑子别想那些有的没的、过于感性的东西。

请按照以下步骤做吧。首先确定一本要写的书，写它的目的是为平台所用。怎么确定呢？各种平台经常会给出一些书单，你可以从中选一本报题；或者你也可以自己报书名，只要满足平台提出的那些要求，比如当当和豆瓣的评论人数啊、豆瓣的打分啊，满足了就可以写。

在下周六的课程中，我会带来选书方面的详细攻略，今天呢，先跟大家把这些原则理清楚，让大家免于迷茫。刚才说过，新手的迷茫有两种。第一种是不知道该干什么，第二种是错误地以为自己应该做某些事情。

实际上，第二种问题本质上还是第一种，只是因为会有这种表现的新手确实太多，所以我单独将它提出来，要给大家说清楚。如果大家留心听过我之前的公开课，就会知道我讲过我们写稿的目的是什么：是给平台规定的对象写稿，我们不要给自己加戏，去做那些平台没有要求你做的事情，又或者是，去做那些看起来很得体，其实跟写稿一点关系都没有的事情。

听众要听的是什么呢？就是这些，不是所谓润色过的文字。写完稿之后一般当然会有需要修改的地方，这是正常现象，但改的是什么呢？就是写的时候，有的地方可能一时间没有达到上述的这些标准，修改的目的就是让整篇稿子都达到用稿标准，而不是所谓润色文字。

我们一定要分清楚，听众是来听这本书的，不是来听我们讲课的。我们的观点，我们可能自己觉得很正确，很合乎逻辑，下过很多功夫，但简单点说，听众不会想要花钱听这个，平台也不会愿意用1个字1块钱来买你的观点。

所以，这一点也是新手入门的一个重要环节。我们写的讲书稿，不是故事会，所以不能没有知识点；不是历史课本什么内容都并列，所以不能写流水账；不是评论文章，所以不能卖弄自己的观点。在需要出现评论或者观点来使文章显得立体的时候，一定要找到合适的说话者，在之后的课程中，我们会在各种细节上详细分享这些方法。今天呢，首先跟大家讲清楚这个原则：作评论的这个人一定不能是自己。

在今后的课程中，我们会详细分享这其中每个环节的经验、细节与原理，包括今天没有讲的阅读与提纲。在之前的公开课，我跟大家说，我的写作课就像要画一只豹一样，不会管中窥豹，一上来就画斑点，而是要先勾勒出这只豹整体的形象。这，就是我们今天这节课所讲的内容。之后呢，我们会完善这只豹身上的每一处细节。

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