未完成的黑化

慢慢的，中规中矩的成长，显然不适合我们这种留守寄养的孩子。

从小我就很懂事，很有礼貌，大人都觉得我很乖。直到多年后，每次谈及到我的小时候，这依然是我的标签。

可是他们并不知道，那时我内心疯狂滋长的恶意，是如何的强烈。

乖巧善良非我所愿。

我也想过做个坏小孩，逃课、恶作剧、欺负别人、沉迷网络游戏，就像个小混混，不务正业。

反正，没有人管我。

但我做不到，我虽然觉得那很酷，但我排斥那种行为。

我认为那是幼稚的、低级的恶行。

真正高雅的恶应该是疯狂的，从内心深处真挚表现出来对世界的不满意。

就像电视里，小混混都是让人讨厌的，而正真的大佬，才是让人惧怕的。

心理学上说，一个人缺失什么，就会表现出什么。

就像一个人在经济上并不富裕，但心理害怕别人看不起。如果买了房子，就会夸大房子怎样的好，装修怎样的豪华，经常会在人前表现。

这种表现，其实是一种心理上的防御机制，是一种自我保护方式。

我也是这样。

我并不是懂事，只是因为做错事会挨骂，我不喜欢挨骂，因为那样我会哭。

我并不是乖巧，只是因为我不敢说不，我不喜欢说好，因为那样的我很懦弱。

我并不是懂礼貌，只是因为没家教会牵连父母，我不喜欢别人唠叨，因为那样会使我很烦。

你越懂事，这世界就让你承受越多与年龄不符的痛苦，你越忍耐，这世界就给你越多需要忍耐的东西。

在我以乖巧的姿态对人处事时，内心中的我早已暴戾恣睢。

如果能有选择，谁会自愿堕落深渊。

如果不是还能去学校的话，我可能早就犯下恶行。

很庆幸，能有一个可以让我不用保护自己的地方。

在寄养的“家”里，压抑，时刻伪装着自己，小心翼翼的看着脸色。

而在学校里，我不用面对“他们”，不用有任何负担。

学校里，有亲切的老师，关心我的成长。有顽皮的伙伴，陪我嘻笑打闹。在这里，我可以尽情表现自己，乐观、勇敢、聪明、友好。

我喜欢学校，喜欢大家，是他们，让我忘了恶，体会到爱和希望。

所以从小，我的人设就属于两极分化。

我会在大人面前乖巧听话，做到安分守己。但一到学校，我就会解放自己，尽情肆意的去享受生活中的爱，与希望。