倦鸟归巢

    我在学习集成的时候，上班的，回家了，上学的，也回家了。开门那一刻，相互的打个招呼。话匣子由此打开了。大家都要学习忙家务，也就进行了简单的约五分钟交流。和家人交流后，我觉得很开心，就记录下来了，撰述成文。

“爸爸，在看什么？喲，天佑在积累对联啊！很Nice喔！”亦美推门拖鞋，躬身放下书包。

“我在看著作权法，念给你听下？”我转身侧目，迎接放学回来的女儿。

“好呀，好呀！”女儿凑过来，将胳膊肘蹭在我的肩膀上。

“中华人民共和国著作权法摘录第12条：改编，翻译，注释，整理已有作品而产生的作品，其著作权由改编，翻译，注释，整理人享有，但行驶著作权时不得侵犯原作品的著作权。”我读完了，抬头回视孩子。

“意思就是，日常生活中，你们能应景说出经典古语，或是你们在写作中，把口水话浓缩借鉴古人的经典语录。你能说的出来，这个知识就是你的。”我给孩子们解释着。

“爸爸，那你带头举个例子听听。你读的我听不懂。”天佑首先好奇的看着我。

“比如，你在作文中写道：从小呀，我爸爸妈妈告诉我们，在家要勤快点，在学校听老师的话，不许和同学打架，，，等等之类，但是，如果，你在作业中写道：从小，我爸爸妈妈就教育我，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这样，你的作文是不是看起来有些文学的味道些呢？”我用《项目整体管理》里面的引导技术思维，带着他们感悟总结举例子。

“喔，原来这样，我说句毛伟东的名句：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。”天佑就蹦出了《七绝•观潮》。

“我也说句喝酒的，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”准备去洗澡的亦美同学接了第二句。

“都聊什么啊，这么热闹，我上楼就听到你们三个人在家里说说笑笑的，那我也说一句关于美食的哈，日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”刚下班的妻子也说一句苏东坡的《慧州一绝》。

“到爸爸了，快点。”女儿也催促着。

“那我就来句关于吃的？”我哑然失笑。

“我就知道爸爸要说：欲持空碗嗅其香。”两个孩子异口同声的道。

“你们说出了我想说的，你们能记住我写的这句话，我好开心呀，今晚睡眠质量倍增。”均相视而笑。

    五分钟就这样过去了，大家都各自忙了。文中的述乐，主动性总结也在我宝贵的备战考试时间来挤出来撰述。这，就像是在抓拍生活中的创意，一切都是自然而然，你要善于去总结和抓拍。

    倦鸟归巢人返家，灯柔茶香身舒适。千千万万家庭的归宿，来自倦鸟的行为。因为，倦鸟归巢，你看到的，只有欢呼雀跃。