思辨讀史——讀通札記（1705）

讀中華點校本《資治通鑒》之《卷163》，感：1、思辨讀史。通覽歷史，俯瞰古今，讀史益智，讀史悟道，讀史明白。竊以為是，歷史是明白學，讀史使人通透；歷史是帝王學，讀史使人睿智。然，如何讀史，上下五千年，二十四史及清？或死記硬背：時間、地點、人物及歷史意義，一目了然，一應俱全；更或思辨讀史：設身處地，將心比心，現實的我即是歷史的人，歷史的人即是現實的我，如何處置歷史事件，自己如何做答？或比人高，或不如人，拭目以待！故得，人過中年，讀史不求甚解，不在乎時間地點人物，及歷史進展，毫無意義；而在乎抓住本質，了解人性，啟發智慧，思辨讀史，史書“現場”旁觀，現實中的我，如何學習歷史人的經驗和教訓？思辨讀史，設身處地，將心比心，共勉。