49.读书打卡第三十二天

2023-06-23  本文已影响0人  知足幸福

【8+1读书会阅读打卡】

    我是欣欣向荣  我在坚持“班主任结构化阅读行动”!学以致用!

【打卡】第32天 20230624

【书目1】《陶行知教育文集》 

【版次】四川教育出版社

【页数】598

【进度】221-226

【用时】30分

【感悟】

1.中国的铁匠、木匠只知劳力而不会劳心,以致技能与知识都不能充分发展。有个例子说的好,王木匠把知识化成技能,达尔文却用技能产生知识,王木匠如果能用知识所变成的技能进一步去产生新知识,那么王木匠亦可成为达尔文一流的人物了。因此在日常生活工作中,也可以尝试把知识化成技能,进一步用技能产生知识。

2.喜欢陶老对生活教育的解释:是生活就是教育,不是生活就不是教育;是好生活就是好教育,是坏生活就是坏教育;是认真生活,就是认真的教育,是马虎的生活,就是马虎的教育;是合理的生活就是合理的教育,不是合理的生活就是不合理的教育;是健康的生活就是健康的教育,是劳动的生活就是劳动的教育,是科学的生活,就是科学的教育,是艺术的生活就是艺术的教育,是有计划的生活就是有计划的教育。

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