2018送给大脑的礼物—思维导图

缘起蓝心：

很幸运遇到蓝心姐姐，是因为她分享介绍的思维导图，让我有机会接触和学习思维导图。再一次感谢蓝心姐姐。

学习目的：

一直以来都有这样的感觉，看过的书或者学过的东西，留在脑海的只是其概念，有些东西觉得很好，想分享出来。可是脑子里就算有千言万语，感想犹如黄河之水，奔流不息……话到嘴边，只能说，我觉得好，很好，不会骗你的。具体是什么，怎么有条理的表达出来，好像只能呵呵了。所以，学习思维导图的目的是，想用它整理总结学过的东西，做笔记，做读书笔记等。通过整理笔记，提取关键字，画思维导图，记忆。让一个东西完整的呈现出来。

神奇Jack：

很奇怪的一位老师，因为从来不让我们叫他老师。台湾人在上海，养了两条非常可爱的狗女儿，每次上课都给我们发红包。

导图微课：

一共上了三次课，每一次感觉都收获满满，让我从思维导图小白变成思维导图小爱（热爱思维导图）！其中印象最深的金句：你不用很厉害才开始，你一开始就很厉害了。每当不自信的时候，我脑海就自动循环这句话了，神助力。还有很好玩的两个练习：联想接龙，联想开花，最大价值找出大脑遗漏的思维。据说多练习还可以防止老年痴呆。

学习过程：

记得有一句话是这样说的：当你真的很想做成一件事时，全世界都会来帮你。这次学习思维导图也有这样的感觉，在进入学习期间，刚好看到有人分享用思维导图拆书的活动。这是一本买了一年都不敢看的书～《西藏生死书》，也想借助团队共读的力量完成第一次阅读，果断的报名了。刚好，边学边用。有问题，还可以请教老师。每天一章书，一幅思维导图。像学生完成作业一样，虽然时间很赶，做得也比较粗糙，也还是有收获的。发现了自己的小问题，哈哈，就不详细说了。根据问题做微调。

学习计划：

通过小半个月的学习，对思维导图已经入门，后面努力提高的地方，总结如下：

1.图像力和线条的练习。目标是：想到什么就可以画什么，基本相像，色彩鲜艳，图案美观，赏心悦目。

2.布局的学习，中心图的比例，分支的整体排版，枝条之间的距离。整个版面做到疏密均匀。

3.继续做读书笔记的练习，逻辑的梳理，关键字提取。努力做到，不仅有概念，还能说出来，写出来，画出来，加深记忆理解，形成自己的知识体系。

4.学习速读技术，有了好的记录记忆方法，也要加快阅读的速度。