《陪孩子一起走过小学六年》读后感

001 习惯

从小培养孩子养成良好的卫生习惯

好的作息习惯受用终身

养成良好的饮食习惯保障孩子的身心健康发展（定时 定量 营养均衡 不挑食厌食）

002 学前准备

让孩子喜欢上学校的环境

调整好小学的作息时间

和孩子一起整理书包 做好上学准备

003 运动技能必不可少

周末家长尽可能地抽出时间带孩子到户外运动，不仅可以强身健体还可以起到“换脑”减压调节心情的作用，也可能成为小升初， 初升高 甚至参加工作时融入集体的良好途径。

004 引导孩子乐于社交

孩子对不熟悉的人心生偏见或排斥参加小朋友组织的活动，多半与长时间的“圈养”有关，与外界接触太少，喜欢用直观影像判断好坏！家长应鼓励或引导他们勇于与人接触，尽量给他们提供各种与小朋友接触的机会，只要不与学习冲突即可！

005 学校教授孩子知识 家庭教育孩子做人

生活中的各方面，大到为人处事，小到生活习惯，家长任何举止都有可能“嫁接”或“被嫁接”到孩子身上。大人吼声如雷，孩子必然不会心平气和地与人沟通；大人满口脏话，孩子必然不会彬彬有礼。

006 阅读

经常带孩子去书店 图书馆，陪孩子一起养成良好的阅读习惯。家里要保证孩子随处有书读，读书能拓宽孩子知识面，能提高孩子写作能力，读书过程中孩子注意力 记忆力也能被充分调动起来，进而想象力 思维力也得到锻炼。

007 作业

家长要分析“重如泰山”的作业是什么类型，如果是必须掌握的基础知识，孩子就一定要保质保量完成。如果属于提高类作业 学习好的可以作为提升自己的台阶；学习差的学生则不必强求 打基础是关键！如果发现老师布置的作业机械重复，就要巧妙地向老师提出诚恳的建议了。

008 品格

从小在孩子心中种下孝的种子

教孩子自己权衡利弊

不做丢三落四的孩子

生活技能点滴学

孩子作弊根源在于父母 家长是否把分数看太重或喜欢用物质奖励引诱孩子

009 心理

做孩子的向导而非拐杖

多聆听有助孩子打开心扉

陪伴孩子科学上网

帮助孩子树立健康交友观

010 沟通

和孩子谈心之前先看孩子情绪状况

帮助孩子树立规则意识

家长和老师合作 可以起到1+1＞2的效果