让孩子爱上阅读的工具1：间隔提问法

日期：2021-05-05    文/萤火虫之光

很多家长都知道阅读的重要性，也希望从小培养孩子的阅读习惯，给孩子买了很多绘本，坚持给孩子讲故事。最开始孩子兴趣很浓，因为每个孩子天生都喜欢故事。可是读了一段时间，发现孩子对阅读越来越无感，阅读在孩子的世界中变成了可有可无的事情，良好的阅读习惯养成以失败告终。

而且随着孩子不断长大，孩子发现了更有意思的东西，动画片、手机游戏、视频等。孩子发现玩手机、看电视比看书更有趣。为什么坚持了这么长时间的阅读，却敌不过短短几分钟游戏、动画的诱惑？

我就是上面描述的众多家长中的一员，孩子马上就要上小学了，依然没有养成自主阅读的习惯，需要我给他讲，他才会听，而且现在对游戏的喜爱，远远超过了阅读。

所以我决定要寻找问题的原因所在，寻找解决问题的办法。

直到接触《爱上阅读的秘密》这本书我才知道，给孩子将故事，不是读完就完了，而是有方法可循的。而我之前在给孩子读绘本的时候，更多是跟着感觉走，心情好，精力充沛的时候，就和孩子互动两句，赶时间的时候，就是匆匆讲完完事，完全没有想过给孩子读绘本也是有很多方法的~

接下来给大家介绍一下第1个阅读方法：间隔提问法

所谓间隔提问法，它是一种提问的方法，可以“中间提问”，也可以“整体提问”。“中间提问”指的是在阅读过程中，针对一些细节进行提问；“整体提问”是在读完绘本之后，针对整体故事的关键内容或重复性内容，提一些问题，帮助孩子更好理解绘本内容，有更多的思考。

具体怎么用呢？“提问”很好理解，就是对孩子提出问题，“间隔”指的是两个提问之间有保持一定的时间间隔，也就是间隔使用“中间提问”和“整体提问”，切忌太过频繁，只需要在关键情节，关键内容上提问就好了，不要盲目追求数量。

比如在读《时钟国王》这本绘本的时候，可以在过程中进行“中间提问”：时钟是用来做什么的呀？国王不想遵守时间，他是怎么做的？国王取走了时钟的哪个针？没有时钟之后，发生了什么事情？主要是对故事细节进行提问，可以是回顾前面的内容，也可以预测后面的内容；也可以在给孩子讲故事结束后，进行“整体提问”：时钟王国里经历了什么？如果没有时间我们该怎么办？这部分提问，主要是对整个故事进行综合。

具体有哪些提问技巧呢？

技巧1：尽量提开放性问题。如“假如你是xx，你会怎么做呢？”“如果妈妈也这样，你会有什么感受呢？”，不要提“是不是、对不对、好不好”这样的封闭式提问，这样将没办法激发孩子的思考。

技巧2：根据绘本的主题进行提问。还是拿《时钟国王》举例，可以围绕时间这个主题来问，帮助孩子意识到时间的重要性，培养孩子的时间意识。

技巧3：前后关联式提问。比如在读《天天游戏力》绘本的时候，看到让孩子观察故事中，“小熊”表情的变化，小熊开始是什么表情，为什么会有这种表情，发生了什么，到最后小熊在干嘛呢？

你在给孩子讲故事时，还有哪些提问技巧呢？欢迎留言，一起碰撞出更多的火花~