入园第三天得到全体老师一致的夸赞。今天是第四天了。我依旧忐忑。

文/书行影

2018/9/6  星期四    晴朗

昨天傍晚四点多才匆匆忙忙去接的小孩，一阵暴雨过后，天空依旧淅淅沥沥地下着小雨。路面湿漉一片，我悠闲地沿着学校路径踩踏前去。一路插肩而过接小孩放学的家长，三三两两地向我迎面而来，往相反的方向渐渐远去。

我到达学校的时候，门卫喊住了我。问我要接送卡。我告知，老师还没给我。他问我是不是小班，我镇定自若道，是的。女儿就读公立幼儿园，外人不可随便进入。门禁十分严格。据说曾经丢失过一个小孩。至此后，一直严禁非家长人员进出。他摆手放我进去。长长的走廊，一边是教室，一边与操场相接壤的是粗壮彩色木质围栏。背后是缕空的木质屏帘，隔开一个空间，独立存在于走廊的开头。里面放置一张长方形的木质喷漆白色宽大桌子。周围有木质长方形座椅。墙壁是米白色的，整体清新淡雅，令人赏心悦目。我极其喜欢这样的素雅风格。前方是长长的走廊，一览无余。远远看去，望见走廊尽头处有两个小孩在独立玩耍。若隐若现，似乎是女儿。我喊了一声女儿的名字。长长的尾音在空旷的走廊上回荡。她转头。马上从地垫上走出来，看她小心翼翼地蹲下，动作娴熟地往自己小脚上穿鞋子，向我跑来。在女儿穿鞋和我向她一步步走进的间隙，围着桌子坐在教室门口处的一位老师抬头望见我，连声叫了我女儿的名字。热情友好。老师夸她很乖。那位老师是暂时在女儿班级帮忙的。听女儿说是姓陈。女儿很喜欢这位陈老师。女儿班级还有一个老师还没调过来。目前仅靠一个李老师支撑着。一个班级三十几个新生。可想而知，多慌乱和措手无策。陈老师喊我在一张红色单子上签字，我问她这是什么。她说这是给家长们的一封信。关于黑暗势力的。我看都没看，扫描一眼就快速签下名字。在签字的瞬间，我向她了解女儿的情况。据她反应，我女儿表现很好。自己吃饭。自己睡觉。自己跑厕所。没有掉过一滴眼泪。很淡定。她的语气是欣赏和赞许的。我说，辛苦老师了。对于女儿，我是不担心。她的日常行为习惯我足够有把握。我担心的是老师照顾不过来。老师只顾着哭闹的小孩，那些不哭闹的小孩，根本无暇顾及了。而我特别希望，老师也可以照顾到乖巧的小孩，安排他们的活动，只需稍微引导，乖巧的小孩就会自己玩耍了。而后再去安抚那些哭闹的小孩。而不是把乖巧的小孩放置一边，不管不顾，然后手忙脚乱地安抚着哭闹的小孩。整个教室乱成一团。作为乖巧小孩的家长，我心里非常不是滋味。至少我把小孩送过去的时候，老师要把小孩接过去，引导小孩去玩耍，然后再去忙碌其他的。而不是把小孩直接塞到一边，自己就去忙碌其他了。这一点，我非常不赞同。或许每个人都有每个人的做事方式。但这样的做法对小孩的安全感建立来说，是非常不好的。进入一个还不大熟悉的环境，面对一群不熟悉的同伴，即便是大人也多少会有些急促。何况是小孩。我觉得这样非常没有依靠。对融入和放开没有好处。

她性格开朗，愉悦。但也要有归属感，毕竟是小孩，也需引导和安置的。

这是我自己的一己之见。

对于老师的做法，我是忐忑的。总是没法放心。我也挺懊恼，为何那么犹豫和不够果断。在老师忙碌那刻，为何没有亲自去引导女儿，而是站立在门外，为何还是那么优柔寡断，做不到果决，陷自己于被动的境地。然后转身离去。靠老师是不可能的情况，也要尽可能地去争取保护到女儿，给她足够的安全感。明明自己可以做到的，却因为怕打乱老师的节奏而没有去尝试。我告诉自己，任何情况先保护好自己再去考虑别人。没了自己，所做的任何退让一定是得不到别人的尊重的。

再也不会有下一次，在自己可以做到并且有能力的时候让女儿置身于孤立无援的状态了。

对自己也是。

很多时候，光顾着为别人着想，小心翼翼地照顾着别人的感受，结果轻慢了自己，让自己委屈无比。而别人也不会珍惜你的好。

做个良善的人。做好自己的同时，一定要保护好自己。

女儿，你一定要坚强，学会独立。妈妈无法每时每刻在你身边保护你，你身旁的人也不会每个人都像妈妈一样对你温柔相待。妈妈在你身边可以给予你引导，但更多的时候你的处境要靠你自己去化解。

陪伴你的同时妈妈发现自身的许多不足。这是你带给我的财富。无价之宝。妈妈会一直保持学习，不断完善自我，跟你一起成长，走向更开阔更美好的生命历程。