“记录，让陪伴看得见；记录，让成长有迹可循”（五）
2019-06-09 本文已影响0人
申亚娟
这一周豆进步最大的是声母书写跟上了进度，并且能坐下来去写。有原来的我握着手写，到现在我轻轻扶着手写，孩子的写字方面独立性不断加强。本周跟着学校“你读我诵”的进度，豆背了2首古诗。
送灵澈上人 刘长卿
苍苍竹林寺，遥遥钟声晚，
荷笠带斜阳，青山独归远。
送崔九 裴迪
归山深浅去，须尽丘壑美，
不学武陵人，暂游桃园里。
2019年6月2日
“记录，让陪伴看得见；记录，让成长有迹可循”（五）
“记录，让陪伴看得见；记录，让成长有迹可循”（五）
