一名花艺教育家的基本素养

课程过半，学员已经完成了从基础花束到人体花艺的晋级。

超过30年的花艺教育经验，Berit是绝对的教育专家！

曾经听到一种说法，学习最好的方式就是将学到的内容讲给别人听。在教授别人的这个过程中，积累经验、发现问题。

对于Berit来说，授课的过程也是一个不断自我完善的过程，授课不是输出而是另一种形式上的吸纳。

在为别人讲解的过程中，知识在大脑中再现、重组，零散的花艺知识在Berit这里逐渐成长为稳固的知识体系，更容易走出自己的思维模式，在学员们提出的各种问题中去思考从而填补认识上的空缺。

30年来，Berit正是在一次次的授课过程中保持着前进的积极性和动力，她的设计、技巧、理念从未停滞不前。

每一次的基础课程中，都能看到Berit的创新与创造。基础班课程过半，在这一周里学员们一样收获良多。

手中规划好的课程表，是十五天课程的详细展示，也是Berit的悉心准备。从花艺色彩知识到婚礼花艺装饰，从单品制作到大型项目的筹划……在这十五天里，这份课程表记录着学员们的成长之路。

Berit用纸铁丝包裹铝丝，盘绕的曲线上加入花材。蝴蝶兰灵动高贵、翡翠珠圆润饱满流淌而下自由摇摆，几朵雏菊点缀其中，与整体色彩相呼应，垂坠而下的猪笼草是整个作品的视觉重点，透露着夏日自然的气息。

将用在大型架构中的铁丝技法应用到小型人体花艺装饰作品中，铁丝搭起了作品的轮廓。

顺着铁丝流淌的方向加入花材，郁金香的线条与之平行，大朵的菊花是主要的视觉重点。蜷曲的空气凤梨贯穿其中，伯利恒之星被摆放在菊花旁边做点缀。

花艺基础的学习过程中，造型能力和技巧的学习必不可少，花材倒向一侧，形成同一个角度。

花材的选取上则尽量挑选茎干明显、挺拔的植物。

清新的翠绿与艳丽的玫红色搭配在一起并不突兀，利用环形花泥来固定出基础形状。花材的加入，控制高低、间距保证作品整体的饱满度。

花艺和我们从小到大接触到到其他学科一样，对于花艺的学习是一个循序渐进的过程。

每一次主动选择的进修、每一场高低角逐的竞赛、每一次晋级、每一份荣耀，甚至每一次走上讲堂传授知识，这些过程都是花艺进击路上的积累。等到功力深厚，自然也便等到了盛放的那一天。

正如今日的Berit，能包揽丹麦花艺各大奖项也能培养花艺小白走向专业之路。“送人玫瑰，手有余香”这句话用在Berit身上显得格外合适。

想要成为一名专业的花艺师，除了不断的自我提升，大概也是要将自己的所学所长传授给他人，在这个过程中，收获那一份别样的成长。