三年了，第一次感觉自己是坐在大学的课堂

文/思源

文革时期，老师给学生讲课

老师您知道吗？您站在讲台上，一只粉笔，两袖清风，指点迷津的样子帅极了！

师者传道授业解惑，我一直都觉得老师这个职业是神圣的，对老师的尊重由心而生。

你们教书育人，把毕生所学都在三尺讲台上倾囊相授，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

耗尽心血让每一个懵懂的孩子，明辨是非，长大成才。

孩子们就像一棵小树苗，不断地从老师那里汲取养分，茁壮成长。

使学生对教师尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

念书十余载，求学这条路上，教我的老师有很多很多，至今为止有的已经不清名字了。

千里马常有，而伯乐不常有。并不一定每个老师都是良师。

在我小学常听到老师说：“同学们你们在老师心目中都是一样的，老师会一视同仁。”

当时就是小屁孩一个，不知道为什么，班里的小王、小张、小李，老师格外的关心。

后来大了，大家再联系的时候，从同学口中得知，他们三人的父母，分别是政府局级干部、教师、商人。

再后来见识了，有些老师变相要钱，强制补课，不去的就给家长打电话，说各种理由。

家长有条件有能力的这都可以，那些文化程度低的家长，还有出身寒门，家里几辈都是农民的，他们怎么办呢？并不是每个人一出生就是锦衣玉食啊！

还记得苹果6手机刚推出的时候，我的同学半开玩笑说你知道吗？数学老师补两天课就一个苹果6，补一个假期就能提辆车。

补课的并不是学的不错，而是学的都是考试的类型题，考试全高分，真是有点掩耳盗铃了。

补课的，老师追着问听没听懂，不补课的得追着老师问。平时谈论国家大事比谁都明白，课堂上一讲课那真是惜字如金！

在利益面前师德显得一文不值，这种老师显然不是良师，没才也就罢了，无德是真的可怕。

浑浑噩噩，没有诗和远方！

时间过得飞快，眨眼间大学生活已经过半。随着新学期的开始，越发让我感到惶恐不安，这种感觉愈来愈强烈。

身处一个七八流的大学，每天的日子就是上课玩玩手机，放学窝在寝室打打游戏，吹吹牛逼，邋遢的自己都嫌弃自己，不善于沟通，也不会表达。

大学，学不到一点东西，更甭谈长本事，提高自己能力了。选班委，进学生会，觉得没啥用与我无关。

遇到喜欢的人，连表白的话都不敢说出口，恋爱这件事显然我也不配拥有。

觉得食堂的饭难吃，于是就在网上订各种外卖。学校的田径场去一次比登天还难，图书馆好像就开学去过一次，就像初恋一样看了一眼。

不知何时宿舍的床，成了我温暖的港湾，没课我能一天不下床，到后来送餐都必须得到寝，不到都不定。

就这样慢慢的变成一个炎黄报废子孙，吃着不健康的食物，不锻炼身体，体重暴涨，二十多岁的年轻人，看起来却像一个四十岁的油腻大叔。

熬夜通宵已成习惯，不是我能熬夜而是我习惯了熬夜。我与国宝熊猫最大的相似之处，可能就是黑眼圈了，不分伯仲。

抖音有毒，不知不觉我竟然刷了一整天。

然后放下手机，突然觉得周边的一切都索然无味。

总是有刷不完的抖音和微博，逛不完的淘宝，和聊不完的微信。

麻木地盯着手机屏幕，玩到忘情所以、看到眼睛发酸，却不知自己的深度思考能力正在逐渐被腐蚀。

到最后，除了大量的时间白白被浪费，一无所得，留下的只是满满的空虚。

没错是七八流的大学，我们都是混证来了。

不知道都做了些什么，期末了，不知道自己都学了些啥，只关心老师是否给划重点。

“纸上得来终觉浅，恳请老师划重点”曾经只是一句调侃，但如今大学考试划重点确实成为了大部分老师学生心知肚明的高校“潜规则”。

图片来源于网络

大学课堂教学质量不高：陈旧的培养模式和“水课”。

如今高校教学模式大部分仍以传统的教学方式进行，老师“照本宣科”地传授知识。

学生被动地听，这导致课堂气氛压抑，许多学生提不起兴趣，不是昏昏欲睡就是沉溺手机。

除此之外不乏一些不负责任的老师，上课照着念教材或者课件，甚至吹水跑火车，就谈自己的那点破事。

到了期末划划重点，学生轻松过考试，老师也能腾出时间在更出成果更有效益的科研上。

2019年8月，大三开学的第一周，一位新老师上课讲的一句话深深地戳醒了我。

他说：“我教你们的目的，不是死记硬背，而是要让你们能学到点什么。”

我在心里反问自己，我学到了什么？

能碰到这样的老师，还真是幸运，显然他不仅会读PPT，还会教书！

我觉得自己第一次切实的感受到了，大学课堂的奇妙。

你会主动去思考，渴求去从老师那里学到知识。

终于知道自己该做些什么了，散尽了那所谓的迷茫。这一刻我觉得我真正的坐在大学课堂，是一名大学生。