《教育之殇，错，罚与不罚？》

教育的最终目的，到底是什么？

极端倡导素质教育，爱的教育，对学生所犯错误轻描淡写一笔带过，究竟是错还是对？

体罚或变相体罚是否有标准的分界线？

若一张白纸入校，是要五彩斑斓，还是黑白一片？

……

说实话，这些问题我都不知道答案，只能从片段的零碎实践中，找到我以为的答案。