心平气和的一（2）班3.14

            春天的新叶和老叶

      今天开始恢复跑操啦，孩子们过了好久没有跑操，又有点儿不整齐了。但是总体上来说，比上学期的节奏控制要好得多，也许儿童就是这样，每大一点点，就又强一点点。

      散场的时候，不急着进班，我招招手，示意孩子们都围过来，看看班级门口花坛里的金边黄杨。教一教它的名字，又请孩子们找一找新叶在哪里，老叶在哪里，它们的颜色区别是什么。善于观察的孩子们很快就发现了新叶的嫩绿和那一圈金边。新生的叶片迎着阳光，颜色格外鲜艳，有种勃勃生机和力量。

      我在操场上值班，孩子们也习惯性地绕着我走来走去。所以，我又带着他们去看办公室门口这一簇红叶石楠，再去一（3）班门口花坛看看冬青，最后到多媒体教室门口，看看单瓣茶花和重瓣茶花，数一数哪棵树上的花多，去观察它们花瓣和花蕊的不同。我甚至鼓励孩子们去轻轻摸摸冬青、红叶石楠、金边黄杨和山茶新叶不同的手感，比一比谁的新叶更柔软。

      儿童的世界究竟是怎样的，我已经早就忘却了，似乎他们总是需要一个引领者，指点他们去看这个大大的世界里的很多小细节。而顺着我的指尖，他们就很开心地能发现树有不同的色彩，花儿有不同的样子，春天越来这么美丽。那在我告诉他们要去看之前，这些植物在他们眼里是什么样子的呢？

    今天的上课时间，我们不读故事了，把我刚刚拍的各种植物投屏出来，让孩子们回顾刚刚看到的、闻到的、摸到的感觉。不少可爱的孩子干脆就记起了笔记，认认真真一笔一划跟着我写：“冬青、山茶……”

      之前，孩子们站路队的时候，总有不少调皮的男生会顺手揪花坛的树叶玩，捏几下就顺手扔掉。自从开始找春天之后，这种行为就再也没有过。我很喜欢的作家毛姆曾经说过，一个人能观察落叶、羞花，从细微处欣赏一切，生活就不能把他怎么样。看花，是为了锻炼观察力，也是一种很好的生命教育。