身教

家长要给孩子树立成长的榜样，就要注意言传身教，以自己的良好习惯去影响孩子，并且要做到坚持不懈。

腹有诗书气自华，家长都渴望孩子能在书的世界里遨游，汲取成长的营养和智慧。所以我就利用孩子善于模仿的特点。不论多忙，我都要有一个固定的时间段坐在窗下捧一本书仔细读，读到酣畅处，我会笑出声来，遇到有意思的地方，我会大声朗读，遇到能给我启迪的地方，我就拿起笔来抄写。一举一动，孩子都看在眼里。所以他就十分渴望能像大人那样，走进书的世界，也就避免了孩子泡在电视前或成为手机控。

我早早地给孩子定了许多报刊，一开始，他拿着书学样子，后来，就要求我教他认字，再后来，他提出每天我俩交换一个故事，不知不觉间，孩子就走到书的世界里去了。

古人云一日三省起身，我也喜欢每天做过许多事情之后进行反思，反思自己行为的得失，并在晚上把自己的得失说给孩子听，孩子发现我能做到妍媸毕露，他也会，所以我和他都会在反思中成长，也养成了审视自我行为反省自我心灵的好习惯。

独生子女，容易以自我为中心，不懂孝顺。其实在孩子小的时候，我们首先要有孝举。因为工作在外地，所以我每周都要给双方父母请安问好，每到换季，我都会给双方的老人添置生活用品和衣物，并让孩子来给挑选。这样慢慢地她就会意识到，对亲人要有所付出。平时吃东西，我反对，好东西都留给孩子，一家三口要共同分享好东西，不要爱得过切，因为溺爱易成伤。

要求孩子做到的自己一定要先做到，不能像螃蟹教子那样，只一味地要求孩子去直行，却忘记了自己都做不到。所以我们一定要注意言传身教，在身教中不断强化一种行为，然后用这种行为促使孩子养成好的习惯。

如我看越剧《红楼梦》，看了上百遍，一开始是看个好奇，慢慢地我发现里面有许多值得揣摩的东西，我就一遍遍看，我也告诉孩子，好东西是需要反复回看和揣摩的。那时候，孩子五岁，也随着我看，看过电影后，我去翻书比对，他也去翻书比对，我很欣喜，因为我的习惯也影响到了孩子习惯的养成。

家长是孩子的启蒙老师，一举一动都被孩子看在眼里，所以我们要增强一种意识，那就是注重身教注重用良好的习惯去影响和引领孩子健康成长。