第三周——《行为设计在孩子培养中的应用》
行为设计在心理学金字塔的位置
一、改变他人行为的三种方法
1、不断地向他人灌输思想（洗脑或说教），通过意识去改变他人的行为
2、通过改变环境去改变他人的行为
3、通过行为设计塑造他人，慢慢的去影响他的思想，进而改变其行为
二、为什么通过行为设计改变他人更有效
1、人潜意识都不喜欢被他人改变或安排（自主心理需求），但可以通过行为设计让人自觉得到改变，由被动改变为主动改变，我选择，我负责，我行动
2、行为设计可以让改变过程变得自然和流畅
3、让改变尊奉人性和心理，减少改变阻力，你情我愿，自愿自发去实现心愿
三、什么是行为设计及相关理论
行为设计是利用人性的惯性思维、心理、个性特点等一系列人性中的可预测特性，让对方去达到一个个目标；行为设计是心理学金字塔最上一层，它更注重实际应用，综合心理学原理，通过设计行为，构建环境，帮助人们做天猫本就想做的事，从而实现愿望获得想要的结果；同时帮助人们成为更好的自己！
行为设计学相关理论
威廉*詹姆斯：《行为改变思想》
表现原理、行为改变习惯、性格、塑造思想
斯金纳：《操作性条件反色》
奖励与行为强化，多变性奖励与行为习惯养成、行为上瘾
奇普*希思兄弟：《行为设计》《零成本改变》
通过理智、情感、情境的三方面的设计改变行为；打造缝制体验改变行为等
班杜拉：《交互决定论》《社会学系》
行为、个人因素、环境互相作用和影响
观察学习和模仿学习
B.G.福格：《福格行为模型》《微习惯设计》
动机、能力、提示同时具备行为才会发生
梅肯鲍姆：《自主学习模式》
认知行为矫正
四、孩子培养中如何应用行为设计学
1、通过行为设计，减少说教，改善亲子关系，通过行为塑造培养孩子
2、让改变潜移默化进行（任务分解、层层递进）
3、利用行为设计培养孩子良好学习习惯，容易实行和巩固（微习惯设计）
4、助推孩子完成学业目标（福格行为模型）
5、用行为设计方法解决教育问题（大象与气象人：理智、情感、情境）
6、培养孩子自主学习（自主学习模式）
......
应用：通过行为设计（福格行为模型）让孩子爱上阅读或写作
行为 = 动机 + 能力 + 提示（环境）
思考与实践
1、如何增强孩子行为动机
2、如何提升能力或简化任务
3、设计提示或促发行为
