「碎语杂记」学习和考试，很纠结的关系

前几天，网上消息，教育部有关司局负责同志说，以后体育和艺术要纳入中考，体育要和语数英相同分值。

消息一出，立即引起了一些动静，很多人发表看法，说重视艺体教育不能落入应试教育俗套，艺体教育不能一考了之，艺体考试会不会增加学生课业负担，等等，说的义正辞严，很有道理。

教育部有关司局的同志又赶紧出面解释，说艺体考试如何如何，大意是艺体考试不等同于语数英等学科知识考试，难度不是太大，不会增加学生负担云云。

相信家长们能多少松一口气。

想起了当年干安全得时候，为了督促学校开足开齐安全教育课，领导们研究，也曾将安全知识纳入了中考。
曾经作为经验写进了总结，有关媒体进行过报道。
后来就不了了之了。

又想起了以前曾经思考过的学习和考试的关系。
考试服务于学习，还是学习服从于考试，很纠结的关系。

从功能看，考试分检测性考试和选拔性考试。
比如单元考、月考、期中期末考，甚至高考模拟考，其实都是检测考试，目的是检测教与学的效果，根据检测结果，来调整和改进教与学的方式方法。
这种考试，是教学工作的重要组成部分。

另一种考试，则是选拔性考试。比如中考高考，研究生考试等升学考试，比如社会上的公务员考试，事业编考试等入职考试，比如教师资格、司法资格等资格考试，都属于选拔性考试。

教育本应该以教学为手段，以育人为目的，教与学的活动应该服从于人的全面发展、综合素质培养和专业技能的提升，而不应该有太多的世俗的功利性东西在里面。

选拔性考试有着明显的功利性因素，其实与教育的本性是矛盾的。
现阶段，我们教育最突出的问题其实就是选拔性考试过度主导教与学的问题。

选拔性考试的成绩在很大程度上直接决定了一个人能不能读好的中学，好的大学，能不能从事好的职业，必然让教与学，甚至让全社会围都着它团团转。

这种背景下，必然会出现考什么学什么，考什么教什么的问题，必然会出现体育教育、艺术教育不受重视，甚至被其他考试科目挤压的问题。

体育艺术入中考，其实也是很无奈的举措。

考试不应是学习的目的，现在考试缺成了是学习的目的。