陪孩子一起长大（4月1日-4日）——归于正常/如何写字/培训/补

4月1日 星期三

归于正常

上下班坐地铁的人们渐渐多的正常了，气温开始热的正常。

自己工作归于越来越忙碌的正常，家庭生活归于繁杂的正常，孩子的学习渐渐进入网课的正常。

一切就像中断的火焰重新燃烧起来。

一切似乎要归于正常。

已经流淌过的时间之水不能再回流，只有记忆冷眼记录自己，除非自己选择遗忘。

心情还是在起起落落。

4月2日 星期四

如何写字

今晚把写字的视频投到电视机上，儿子这才高兴开始学写字。

每个字的视频看了2，3遍，效果很难说，字很是难看。看到老师不断批改作业，总是说写字的问题，对儿子非常生气。

心里很着急，但不能一下子让儿子写好字。只得说，现在只需要你的每一个字在格子里面算是进步。儿子觉得这个能够做到，接受我这个提议。只要有超出格子的，立即搽掉重写。

4月3日 星期五

培训

准备今天在钉钉上培训。

昨天我稍微整理好了ppt材料，晚上特意把关键页上的要

说的赶紧用笔记记下来，还把这些笔记稍微总结几点，把我想说的东西融合在里面。

今天早上坐地铁的时候，我还在想着要怎么说，想着开头要有一段引人入胜的开场白才好，于是赶紧在云笔记上记录下来一整段的话。才觉得满意。

开始培训，电脑开始闹别扭，同事们都陆陆续续到了钉钉。搞了很久，才打开直播间。大家才舒了一口气。

于是我开始培训。

感觉会有些怪怪的。因为面前没有人，我只是在对电脑在说话，没有任何互动，感觉很没有底。

照着ppt的思路说下去，把自己的一些想法融合在里面。

有些匆忙，没有计时，更加觉得没底。

讲完后，朋友马上发过来说，讲的很好啊。我这才放下心来。

4月4日 星期六

补作业

一早起来，收拾完孩子们的早饭，便要督促儿子把作业写完，还要把前几天的作业补完。

儿子是写字的困难户，现在不仅是语文老师在提醒写字，连英语老师也在提醒。我把儿子写过的英文描红本，全部搽掉。在本子上画了几条线，让他必须在线里把单词写完，不准超出画的线。这样写出来的单词确实会好一些。再是读英语课文，读英语单词，一遍遍去读，一遍遍去教。就是记不住。我说儿子，你看动画片，怎么这么快就把动画片的角色名字就记住了，单词就是记不住。儿子做鬼脸。

一点点把作业补起来。还是要多写，严格要求写字。