凡教育，都遵循这个自然规律！不从者，代价惨重

一切的成长，都遵循一个规律：一边享受着被爱，一边经历着痛苦……

自然界中，刚“出生”的每一株小草，每一朵小花，或每一棵小树，一方面，和“成年”的花、草、树一样，吸收着大自然的营养——阳光、空气、水、矿物质等，这是大自然给予的“爱”。另一方面，也同等承担着来自大自然的风雨和历练——不论是炎炎烈日，还是狂风骤雨，还是冰霜雪冻，这是大自然给予的“痛苦”。

所有这些，他们都得承受，没有保护，也没有例外，只有逐步经历了这些，他们才有可能长成枝繁叶茂，或繁花簇锦的样子。

不光植物，动物界也是如此。

我知道，狮子会将自己的孩子赶出巢穴锻炼独立；狼经常会和孩子们撕咬，制造并让它们习惯以后生存中的阻力；而母鹰会对小鹰无情地加以驱逐、挥赶，只为它忍痛振起双翅，离巢单飞……“锻炼孩子，使其具备独立生活能力”俨然成了一条自然规律。

而人，作为高等动物，也理应遵循规律。

毫无疑问，人应该感受到来自父母和周边人的爱，应该收获来自外界的心理营养，与此同时，也必须接受来自外界的困难和挑战，经受社会的拍打和考验。唯有如此，才能成长。因为每一份真正的成长，必然伴随着同等程度的快乐和痛苦，这就是所谓的事物的对立和统一，真理。

但关键问题在于：很多父母人为的，把本该属于孩子去面对的锻炼和挑战给生生剥夺了——俗称“包办”。

他们不让孩子洗衣服，不让孩子碰家务，不遵从孩子做决策，不给孩子试错的机会，不允许受累受伤……他们就像掠夺树所需要的阳光、空气、水一样，掠夺了本该属于孩子的“心理营养”，他们就想在一点点剪掉鸟儿的翅膀，最后却怪天鸟儿不会飞……这实质是在剥夺孩子的生存权利，有罪！

由此衍生的更多麻烦在于：孩子一旦开始被人为保护，以后就都需要接受保护，因为他未曾“长大”和“成熟”，没有能力自己去面对。所以，你会看到，有的上小学的孩子还不会自己吃饭，十几岁的孩子还不会自己系鞋带或整理衣柜，二十多的孩子还不能自己拿主意，事事问妈妈……这样的父母很累，孩子更累，这样的父母可怜，孩子更可怜！

话糙，理不糙。

一切的成长，都是享受爱的同时伴着痛苦，此乃天道，逆天而行，代价惨重！

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文 | 一点修炼 | 原创