乐而不淫，哀而不伤

      孔子评价《关雎》"哀而不伤"，意思是说，《关雎》这首诗虽然表达了悲哀的情感，但是并没有达到使人感到痛苦或受到伤害的程度。这里的“伤”可以理解为伤害、损害或过度悲痛。同时，孔子还评价了《关雎》“乐而不淫”，意味着诗中所表现的快乐是适度的，没有过分到放荡的地步。这两点合在一起，体现了儒家思想中对于情感表达的节制和中和之美的追求。“乐而不淫,哀而不伤”的说法展示了儒家传统雅乐的美学特征，即要求音乐在表达情感时保持一种平衡和谐的状态，既不过于放纵也不过于抑制。

      此外，“乐而不淫,哀而不伤”也反映了孔子的情感教育理念。他认为通过诗歌的教化作用可以培养人的性情，使人在面对喜怒哀乐等各种情绪时能够有所节制，不至于过度沉溺其中而失去自我控制的能力。这种教育理念强调了情感的适度表达和个体的内心修养的重要性。