生命场景搭对练习

来访者：王红艳

咨询师  ：杨帆

场景：假期孩子看手机的问题，早上起来就会找个理由看手机，说：妈妈，我要找个东西，我要查询问题，就让我给手机解锁，一看就是几十分钟，甚至一个小时。

杨：不让孩子看手机是不可能的，现在网络这么发达，他有各种渠道可以接触网络，他会用自己的方法去接触，去打游戏，看视频，杜绝不了，所以呢，我想咱们和孩子约定一下，共同商量出时间，半个小时或者时长，孩子在看手机的过程当中可能会拖延，说某个东西没有看完，所以到了时间的时候要提醒，再过五分钟以后再提醒，给他缓冲的时间，如果给机会了，他还没有放下，这个时候可以拿走，这样的话最起码他不会反抗那么激烈，他现在年龄小，暴力拿走也能做到，但是他会不服气，他会和咱们之间有隔阂。

王：刚开始的时候我也不能接受他看手机，我就特别的生气，我大声的吼他，但是吼他不起作用，慢慢的我就给他说，你看什么，咱们慢慢交流，就给他手机了，他就像你说的，他说：妈妈我没有看完，我再看几分钟，我引导他去做事，他乖乖的就把手机给我了。

杨：人是讨厌被催的，如果被督促太厉害的话，有种被掌控的感觉，不自主不自由，孩子呢，有他自己生活的节奏，给他时间，有时候一件事情，说完的时候不要求孩子立刻，马上，必须，一定做到，不唠叨，忍着，给他时间，等待，等待完成

王：互联网太好了，我们不在一起不认识，但是能交流，真是太有收获了。