要分数，还是要师生情？

前几日，浇灭了学生的学习火焰，这让我认识到，何为教育中的绝望。而今天，我放下身段，坦诚地与学生交谈，又重新收获了学生情感，看到学生露出发自内心的笑容，看到学生的学习之火再次燃起，我感到幸福。

罗老师和我交代过，最好能让学生喜欢你的学科，至少不能讨厌。如果讨厌了，学生学着心里不舒服，学习效率自然大打折扣，再高超的教学技巧也就无济于事了。

今天，我诉说自己的苦恼，倾诉自己的不堪，学生非但没有嘲笑我，反而更加尊重我，拥护我。敞开心扉的我，用实际行动，换来了学生敞开心灵的大门。叶宗羽真诚地看着我，说：“胡老师，遇到您这样的老师，真是我们的幸运。”

课上，他们积极的眼神，高举的小手，尽力的表述，让我，也让每一位同学享受着课堂。课下，他们把我围作一圈又一圈，问我鞋子多少钱，问我和妻子聊什么天，问这个问那个，问得我一点也不烦，我享受着他们的多多问号，我享受着这种教育生活。

学生是纯洁的。曾几何时，我用冰冷的的方式对待他们。他们感到不适，开始远离。幸亏有学生把心里话写出来，我才发现自己的童心已慢慢丢失……

亲爱的教师们，请一定要用善良的，纯洁的方式，走进他们的心灵，只有这样，我们才能做出真教育。别只想着分数了。分数确实很重要，但比分数更重要的，是与学生日日相处得来的师生情。我认为，因为分数，斩断真挚的情谊，真的很不值得。

不信，你瞧。

陈博文跑过来，有点撒娇的意味：“胡老师，你家有打印机吗？”“没有。”“有，只是被你吃了，你的字不就是打印机写的吗？”“谢谢夸奖。”我深情地摸摸他的头。

再瞧。

李思琪、张晓言一路嘲笑我破洞的帆布鞋：“胡老师是个穷光蛋，哈哈哈。”“那是鞋子的造型，我这双鞋六百多，够买一个李思琪呢！”周围的学生听到后，哈哈大笑，李思琪气鼓鼓地看着我。

不一会儿，李梓伊搂着丁佳怡，两人慢悠悠地挪到我面前：“老师，我们值多少钱？”“你们都是无价之宝。”我回答说。她们俩听后，开心得不得了，蹦蹦跳跳地跑回座位：“耶，老师说我是无价之宝！”

放学时，张思灵拽拽我的衣袖，不停地眯眯眼，对我“放电”：“胡老师，可以帮个忙吗？”“什么忙？”“帮我们扫地吧，就一会儿也行。”哎，盛情难却，都怪我心太软，心太软……

看，这些情感，是拿分数换不来的，它只能用真心来交换。因为学生看得清清楚楚，心，是最珍贵的。

而且，我也深信，在深切的师生情中，老师和学生定会上下一心，共同戮力，披荆斩棘，所向披靡，岂能学不好那丁点教材，岂能挣不来那丁点分数？