时间管理【精品T10班】首次班委会
一、会议概要
主题:《T10班的高效运营》
时间:20180331周六 6:30-7:10
地点:YY64578877
参会人员:全体班委
主持人：杜静亚
时间大臣：杜惠钧
记录大臣：郭伟占
排麦大臣：侯瑞娟
会议流程:
1.主持人开场
2.班委代表发言
①.班长部代表:周成义
②.秘书处代表:张建设
③.学习部代表: 沈婷
④.组长代表:郑云松
3.班主任主题分享
4.主持人结束语
二 、班长周成义发言
感恩班主任和同学们，让我有机会成为T10班班长。
【我的三个标签】
1.传统文化传播讲习者
2.易效能时间管理践行者
3.健康管理高级讲师
以前自己的时间管理很差，在喜马拉雅幸遇易效能，坚持早睡不熬夜为了身体、坚持早起运动为了内心，收获很大。
上周除了坚持早晚打卡，带动影响组员、同学外，在班主任和班委们鼓励支持下，成功组织了周四晚上首次班会，学会了组织线上会议的各种细节，听到了大家优质的分享，从班主任和各位班委身上学到了积极主动、精于细节、敢于担当的态度和精神。
接下来，我会和班长部的伙伴一起，带动、支持、配合好各部工作，每周开次班会、班委会，让每个班委都能得到锻练成长，带领学员们60天内强化时间管理概念、学会管理时间，提高工作效率、提升生活品质。
谢谢大家。
三、学习部代表沈婷发言
大家好，我叫沈婷，之前上过线下课程，这次能有这个再践行一次的机会，很珍惜，所以也想通过自己的付出和分享，帮助到更多的小伙伴。
我的3个标签是爱学习、喜欢新鲜事物和执行力强，展开了说，爱学习这件事本身也可以归类到喜欢新鲜事物中去。因为喜欢各类新鲜好玩的事物，所以在2016年这个知识付费的元年，就陆陆续续地买了不少的课程，有认真学完的，当然也有白花了银子的。后来上叶老师的课程时听到“爱非坚持”四个字，其实当时并不太理解这个含义，只是第一次听到就记下了。随着这几年的学习和成长，才明白了真正喜欢的事情，是不需要刻意去坚持的，也慢慢开始明白“爱非坚持”这句话。
关于执行力强，相信这几天跟我有过共事的小伙伴都深有体会，到点了我一定会催你交作业、没有回复的我会想着各种办法来找到你，再催你交作业；当然我也是这么要求自己的。说好听的叫责任心强，其实就是个磨人的小恶魔。所以在这里，我要感谢我们学习部的所有成员，她们是Willy、李丹和桂林同学，感谢你们的包容和付出。这一周，我们学习部先学习了如何使用Smart原则帮助制定目标、到每个组去讲解并完成了所有同学60天目标的收集工作；以及昨天刚刚完成的：根据同学自己制定的60天目标，逐步分解成周目标，开始践行。并告诉他们，写下目标只是第一步，接着要有下一步行动。
学习部接下来的任务，当然还是配合好班主任和其他班委，由我们4人分别对接6个小组，其中Willy由于兼作组长、我要负责任务的安排和汇总，所以各负责1个小组，桂林和李丹辛苦点，分别负责2个小组。带动同学们一起把自己的目标落地，到60天结营仪式的时候，大家能收获到达成目标的满足感和自信心，为人生今后无数个60天开个好头。
四、组长代表郑云松发言
（一）三个标签自我介绍
1、通信工程师
2、爱好铁三的驴友
3、时间管理践行者
（二）谈谈感受
1、首先是为什么想做组长？
几个月前听到时间管理100讲，大有相见恨晚的感觉，但一直停留在头脑兴奋、行动缺少的阶段，这都是惰性惹的祸。我知道自己责任心强的特点，做组长必将有带领团队共同前进的压力，把这种压力转化为动力，才能在时间管理上更有效推动自己不断前行。
2、是做组长的心态
集体荣誉感不分线上线下，作为线上团队的组长，非常期望我们小组都能够在60天的时间里养成良好的习惯、取得有效的进步。
组里成员大部分都很年轻，很羡慕他们能够这么早接触到时间管理，能够和年轻人一起成长，如果能再给予必要的督促并取得进步，将会使我倍感荣幸。
（三）本周工作小结
1、坚持每日打卡。
从上周六-本周五的，小组10位成员共打卡70次，满勤百分百；其中7点前全部打卡3天；8点前打卡6天，截止周五晚上共积分114分，班级排名第三。
2、完成60天目标制定
全组成员共制定目标19项，按照叶老师 “烂开始、好开展”的理念，我们需要迅速行动起来。
3、班会分享参与
本周四的活动我们组的昕婧和煜琪成为首次班会分享者，他俩主动报名，勇气可嘉，为我们组后续的积极分享开了好头。
（四）对小组运作的下一步思考
总体原则：及时、有效落实班级要求。
工作重点：鼓励大家对在实践时间管理的过程中遇到的问题，多收集、多反思、多讨论，和群里的教练多互动，有效来提升自己的管理效能。
下周事项：针对各人的60天目标，细化分解，以周为单位依此确定小目标
五、林玲班主任发言
为了时间管理T10班的高效运营，特召开首次班委会，主要为大家梳理以下几点。
一.为什么要做班委
二.班级如何高效运营
1.班级60天践行内容
2.班级活动的组织流程和班委的职能分工
3.小组如何运作
一.为什么要做班委
1.公众承诺的力量，因为你当了班委，相当于做了公众承诺，全班同学都盯着看，你是班委，你就要起带头作用，更好的践行。因为有很多人在或明或暗的角落里看着你，你的动力感就比自己一个人闷着要足很多。
事实上，很多人执行力不强，部分原因是他们只是“自己想做某件事”，他们只是对自己有了一个承诺，并没有对公众有承诺。其实，对自己有承诺也没错，但很多时候会有一种懒人心理——反正别人也不知道，我做不到也无所谓。正是这种懒人心理，让人失去了强悍的执行力。
2. 服务的对象越多，效能就越高。被誉为“超老子”的富勒博士，他拥有51个荣誉博士学位；工程师、科学家、哲学家、先知、诗人等几十种荣誉头衔。他提出财富定律，定律一就是，服务的对象越多，效能就越高。 一个人的价值，在于你服务的人数。作为班委，在服务同学们的过程中，综合能力都得到了提升，其实这个价值是很高的，要想在天使班学的好，一定要有所担当，我相信这点你们也会认同。
3.领导力的提升。我们T10班一共21名班委，我想不是所有人都在工作岗位中当领导的，对吗？意味着平时很少有机会锻炼自己的领导力。而在我们T10班当了班委，就相当于给了你锻炼的平台，比如组长，就是10个人的领导，要是能在60天把10个人带好，领导力提升了，不论是对家庭，还是工作都是有很大的价值的。
《可复制的领导力》一书，提出领导力通过学习可以提升的，那什么是领导力？以害怕为核心驱动力的是管理，以尊敬跟信任驱动的是领导力。
如何打造团队中的尊敬和信任？可以参照四个维度进行领导力塑造。
特征一：共同目标
要给团队设置一个宏大的目标，使得大家集体向目标前进，形成凝聚力；
特征二：及时反馈
要对员工的行为作出灵活、准确的有效反馈，让员工有参与感，进而产生价值感；
特征三：清晰明确的规则
要为工作设置明确的规则，让所有人有规可循、有章可守，打造公平环境；
特征四：自愿参与
要尊重员工的意愿，培养员工参与工作的自觉意识，推动工作进程。
沟通视窗
如何提高领导力，有一个沟通视窗的概念。公开象限，自己知道，别人知道，比如明星，领袖等；隐私象限，自己知道别人不知道；盲点象限，自己不知道别人知道；潜能象限，自己不知道，别人也不知道。
扩大自己公开象限的过程中可以提高自己的领导力，让更多的人尊敬和信任你。如何扩大你的公开象限，可以从两个方面着手。第一种方法是自我揭示，针对隐私象限（经常在群里嘚瑟）具体的操作方法是主动向他人袒露自己的故事、自己的想法，让别人多了解自己。第二种方法是恳请反馈，针对盲点象限（朋友间，同学间互相反馈）。
还有一个非常重要的工具，二级反馈。什么是二级反馈？怎样做二级反馈？下属做了完成了一项工作，领导不做声，这是零级反馈；领导说下属这件事做的好，这是一级反馈；领导说这件事做得好，并且明确正确的指出了这项工作哪些地方做得好，有哪些可以提升的地方？这就是二级反馈。相比一级反馈，二级反馈更能提升员工和下属的潜能，找到内在的驱动力。这是我们班委可以学习的，可以把二级反馈先用在孩子，配偶身边，再用在同学们，员工身上。
二.班级如何高效运营
1.班级60天践行内容
2.班级活动的组织流程和班委的职能分工
3.小组如何运作
T10班高效运营机制
为什么鼓励同学们多分享，为什么说输出是最好的学习。不知大家是否听说过学习金字塔理论？学习金字塔是美国的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容的多少（学习内容的平均留存率），是一种现代学习方式的理论。
学习金字塔
最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教授给他人，做报告，给别人讲"可以记住90%的学习内容。所以说分享输出就是最好的学习。想学的多，就要积极主动多分享。
T10班分享会职能分工
T10班分享会组织流程
