教育心理学读书笔记六

人们所生活的社会的文化不同、经济水平不同、社会层次不同、民族不同、性别不同，必然导致人的多元化发展。

学校的教育是针对群体的形式施加影响的，以适合的形式关注多元化发展的人，是提高教育效率和教育质量的关键因素。

如果不考虑多元文化的存在开展教育活动，就会有意无意的出现刻板印象威胁或者偏见歧视的状况。

通过以下几个方面的做法可以消除或者降低由于多元文化或者其他消极因素对教育的影响:

一、尽可能了解多种文化的状况，尤其是处于班级中不同文化的群体的状况，通过家庭访问、参与学生活动等方式去了解他们特有的文化和习惯。

二、尊重学生。在日常的教育活动中避免无意识的偏见和歧视的词语出现，并通过认同文化中的优秀的人与事来增强学生的自信。

三、倡导文化交融。通过群体的分组活动，使不同的文化意识得以相互表达和共通，使学生对文化存在的合理性得到相互理解。

四、关注教材和其它文化载体中的消极因素，并恰当的给学生解释。

五、培养学生批评意识和解决困惑的能力。采用正确的归因方式使学生走出心灵的误区。