如何阅读一本书 作者：莫提默·J. 艾德勒 / 查尔斯·范多伦

学习阅读的阶段

具备基础阅读能力，一般要经过四个阶段

第一个阶段阅读准备阶段

这个阶段是指人的心智基本成熟阶段，主要是指身体方面的准备，智力方面的准备，以及个人的其他准备。
这个阶段人们常犯的错误就是拔苗助长。在儿童心智尚未完全成熟之前，灌输大量的知识，导致个人其他准备的缺乏，比如说是注意力，耐心，态度，兴趣。这种状况可能会影响到儿童的，学校教育甚至成人阶段学习。

第二个阶段是识字认字阶段

重点是消灭，生字生词。

第三个阶段是词汇识别

能从上下文中猜测，陌生单词的含义。

第四个阶段，是前面三个阶段技巧的总结和发展

对文章的观点和主题有所认识。并且能够消化理解。

层次之间的关系

需要再次提醒的，这四个阶段都是，基础阅读层次。这些阶段的阅读基本上一般情况都属于辅助型阅读，也就说，是有老师在场进行指导。

只有当他自己阅读（非辅助性阅读）时，才能够自己开始学习，也只有这样他才能变成一个真正优秀的阅读者。

阅读和教育

一个人经历了十二年的基础教育，四年的大学教育，真真正正掌握了阅读技巧的人能有多少呢？

大学的文凭应该代表着一般大学毕业生的阅读水平，不但能够阅读任何一种普通的资料，还能针对任何一种主题做个人的研究。然而通常大学生要在毕业以后再读三四年的时间才能达到这样的程度，并且还不见得一定达到。

现实多么可怕！ 不仅如此，这是指母语阅读，还有非母语的问题。
李笑来曾经讲过这样一个案例，有人问他。读者文摘上的文章，80%的单词都认识，也能把文章读下来，那么，是不是英语学的还算不错呢！李笑来回答：如果一个人跟你说，青年文摘上的文章，80%的字我都认识，还能阅读下来，这样的水平大概是小学三四年级吧，现在这种人我们把他叫文盲！