心理学笔记256#

心理学笔记256#

今天再次体会到老师文章的巧妙安排，如果没有之前对角色和关系色学习和理解，很难理解今天这个“被三角化”的人，尤其是其他两人通过第三者说的“隐秘的话语”。今日得到：1.“三角化”带来的问题。主要矛盾双方通过第三者来进行斗争、发泄和博弈，而最倒霉的是那个第三者。他要吸收双份的负面情绪，还悄悄的被“利用”，而且一切那么合理，自己没有什么可以辩驳的。最后，自己就被当成了工具。（想到这，尤其是父母们，到底是爱孩子，还是借着爱的名义，把孩子当成工具，是“我与你”，还是“我与它”）。陈老师和和爱人、孩子的小故事，更让我体会到，孩子的情感是多么敏锐和直接，没有成人丰富和绕弯弯，但是多么值得尊重和呵护。也提醒自己和爱人，在对待孩子时，除了看得见的言行举止，还要看到那份隐秘的情感互动。夫妻双方稳定而和谐的情感，才是家庭的定海神针。现在才真正理解，很多貌合神离的家庭，说是为孩子，而没有分开，结果却把孩子陷于最痛苦的第三者。2.不过提到“第三者”，其实也有优点可取。“美国宪法的诞生”，当时在费城开会时，互相争执的双方，在发言时，就分别对着坐在中间的“华盛顿”表达，而不是双方互相争吵和斗争，陷入为争执而挣扎的局面。这也成了现在很多法院、开会、家庭等场合的模式，使议题得以顺利进行。第三者成了融合剂。家庭中，不能轻易让孩子来做第三者，而是要寻找一位长者或德高望重者。他/她可以有足够的威信，能吸收和消化双方的能力，还能让双方在表达各种的事情时（包括隐藏的关系），情感得以宣泄，并逐渐认识自己，回归平静。这样的第三者，才是一个起到稳固作用的擎天柱。