义工是来实现承担即成长的

又迎来了新的一届的新网师课程，我又在助教的努力下，我又拥有了25名助教，真好，又可以带出来一个团队，又可以在团队培养过程中结识一些尺码相同的好朋友，又可以在这里挖掘到几个热爱公益，热爱教研的老师，和我一起长久的玩转下去。

义工在我的课程中能做点什么呢？义工不仅仅是义工工作的，我在心里从未把义工定义为来这里改改作业，点点名，热热场的一群人，我一直觉得义工是我课程中的一部分，义工在承担了那么多杂事以后，必须是要有收获的，没有收获就是我讲师的责任。

义工做点什么，半年后，义工能做什么？

我觉得义工是优秀的组织者，每次课程前的策划，导读，点评等，一次两次三五次，经历并总结出来，便是经验。

义工还是讲师，26个义工形成8个团队，每次我讲完课，你们要拿出自己的作业和大家分享，如同要出门的小姑娘一样，打扮一下，出去逛街了。

义工还需要有强烈的责任心，我是义工，对讲师负责，对学员负责，我是个拖拉的人，事情又多，每一次课都需要这一组的人对我如同巨婴一般照顾，我不生气，但是执行力比较弱，不断的唤醒我，一旦被唤醒就很厉害了。

我又是一个比较创新的人，不愿意循规蹈矩，不愿意重复。我的课2个小时，我一个人叨叨，大家没有参与，意义并不大。我要全员参与，所以今年的课堂就是完全互动式，而且我今年打算作业就是我的课堂内容，每次布置作业就不知道几个问题，下一节课就用这几个问题进行分解和授课。做了这么多年课题研究，我真的觉得自己不深入其中，我的课在精彩，意义都不大。

半年后，你可以吗？承担即成长。