第五天 早恋是一朵柔弱的花

早恋是一朵柔弱的花，需要加倍的呵护与关爱。

关于恋爱，我不认为有“早”一说。世人所谓的“早恋”，大概是指发生在中学生青春萌动期，生理、心理还未完全发育成熟，经济、生活、各个方面还不能完全独立时期的感情。它较成年人的爱情确实早了那么一点点。但是，既然有爱的萌动意识，就说不上“早”。这就像春花会在春天开一样自然，不开就会错过季节，未及绽放就已凋零。

中学生正处于青春发育期，在生理和心理上都发生着非常大的变化，正是这种变化，使他们对异性产生好奇，继而产生朦胧的好感，相互吸引。这是荷尔蒙的作用，是正常的人再正常不过的情感体验，是青春期正常的生理需要，就像饿了要吃饭、冷了要穿衣一样正常。我不理解有些家长甚至老师一听说早恋就谈虎色变，如临大敌的心理。他们担心什么？为什么要一味打压？甚至不惜一切代价将其强行分开？难道不知道“距离产生美”和“越是得不到的东西就越是珍贵”的心理效应？心里装满思念和幻想更影响学习吧？

我们对未知的世界才会产生兴趣，对已知的东西只会熟视无睹。

在孩子成长的过程中，总是摆出一副为尊为长的派头指手画脚，管这管那，把孩子当成没有思想的个体，简单粗暴地告诉他（她）这个不对，那个不好，却说不出为什么不对、不好，叫孩子怎么信服？孩子是一个独立的个体，有自己的想法，自己的情感需求，我们需要做的是更多陪伴，更多引导，常和孩子聊聊天，做孩子的大朋友。尤其在青春早期，孩子敏感、脆弱、叛逆，容易受到外界环境的影响，对一切变化都会倾注较多的关注，异性的吸引更是难以抗拒。这时候，如果成年人能以对待正常事物的心态对待所谓的“早恋”，适当加以引导，孩子的青春期很容易安全“”度过；如果成年人表现的草木皆兵，孩子肯定兵荒马乱。中国的性教育实在缺乏，成年人对“性”总是讳莫如深，遮遮掩掩，这更加大了孩子对“性”的好奇。如果孩子沦陷进去，我觉得更多的是成年人的责任。

孩子都是自然生长的，正是有了成年人的不理性干预，孩子才有了好坏之分。

作为成年人，我们都经历过青春期，追溯自己内心最柔软的部分，是不是都有属于初恋的那一份美好记忆？为什么我们在面对孩子时就要抹杀自己的内心呢？我从不否定年少时经历过的那份情愫的美好，那是成熟后再也体会不到的岁月温柔，它让我慌乱的青春岁月充满爱和喜悦，每天怀着期待的美好心情上学，连冬天的风都是温暖的。走在他身后，我的眼前是蓝色的清清世界；走在他前面，又会感到他灼热目光带来的微微窒息感；面对面时更是让我心里小鹿乱撞，只能一低头侧身而过，过了又悄悄回头，若他还在发呆，心里便有满心的欢喜。他成绩很好，我成绩也不差。除了朦胧的爱，更有暗暗的较劲——觉得谁掉队了就配不上对方的爱了。

这是记忆里最珍贵的情感之一，既历久弥新，又如万年陈酿。

“早恋”往往是一生中最美好的回忆。因为那才是真正的爱，最单纯，最纯洁，没有任何附加条件，爱了就爱了，纯粹是爱这个人，只和这个人有关。是一回眸的心跳，是指尖轻触时的悸动，是一道题解开时的眉头舒展。谁能阻挡豆蔻年华的萌动？谁能拒绝青葱岁月的欢喜？年少时的爱应该是从内心深处开出的花，柔弱的经不起一点风霜！愿我们都能温柔待之。