谁是我的贵人？ - 草稿

       前几天读到一篇文章《你才是自己的贵人。而我也开始思索:谁是我的贵人？记得刚上小学时因家中子女众多入不敷出，除了姐姐的课本，我没有见过其他课外书。做小学教师的伯父因文笔优美调到县广播站做编辑。出乎意料的是这立刻改变了我们的精神生活。伯父每月月底将各办公室废旧报纸讨回。这在我们是如获珍宝。

谁是我的贵人？ - 草稿

        兄弟姐妹们也是从报纸上搜寻各自能看懂的内容。然后各取所需将报纸剪成鱼网状。将自己喜欢的内容粘贴到剪贴本上再反复去读。将书法作品贴到墙上用来临摹。靠墙的方桌上常年累月地放着废纸、墨盒、和未干的毛笔。寒假时间不用再干农活，伯父从单位借来淘汰的录像和电视台已播放过的录像带。让我们看历史大片儿。因为录像带数量有限，我们就反反复复、废寝忘食地看。后来家人为了我们能通过读书改变命运，跳出农门。我们姐妹几人都转到了县城小学。刚开始我们都很自卑，洗的发白的姐妹装，妈妈做的布底鞋，怯怯的眼神……但有两样让我们走出了自卑的阴影。那就是阅读量和毛笔字。后来伯父托人在县图书馆为我们办了借书证。第一次有姐姐带着去图书馆借书，看着那一柜柜装帧不同，厚度不同。名日不同的书，我像刘姥姥进了大观园，张大嘴巴愣神地望着，大脑却是一片空白。姐姐喊我，我听不见。姐姐推我，我象木乃伊一样僵立。即使回到了家，我都很久很久不能回过神来。然后我开始如饥似渴地读书，直到这时我才知道:书竟然能提供给我们如此广阔的世界。

谁是我的贵人？ - 草稿

   

       在读书的历程中写作文一直是我的强项。我的自信大多来源于此。后来选择了中文专业。更为幸运的是登上三尺讲台后，教初中语文大多都是一人带两个班的语文。除了上课备课其余时间大都埋在作文和周记堆中。做忠实的"低头一族"。因为过去读书特别喜欢读历史类的书籍。所以我主动向学校申请带一个班语文的同时带一个年级的历史。当时农村中学地理、历史教学的现状就是中考不考历史，也没有专业的老师。半路出家的老师仅用20分钟时间梳理完本课的内容之后就让学生做数学、英语和其他薄弱学科的作业。上历史课对吧？言比较轻松的用技术的历史故事串讲。比如说讲到战争此起彼伏，风云人物层出不穷，局势跌宕变幻的春秋战国时期。我用周幽二烽火戏诸侯、齐桓公尊王攘夷、重耳退避三舍、齐威王一鸣惊人、廉颇负荆请罪等故事串起来。讲秦国统一天下主要讲了《大秦帝国》这本书的概掠。讲两汉不忘讲《汉武大帝》这本书的经典内容。讲三国自然少不了《三国演义》。讲到唐王朝用唐玄宗和杨贵妃的爱情故事点缀。讲五代十国不忘讲讲李煜的《虞美人》，讲讲红颜薄命的花蕊夫人。 讲到元朝自然少不了讲丰功伟绩的成吉思汗。想到大清帝国自然不想放弃《孝庄秘史》中的种种。

谁是我的贵人？ - 草稿

     富佘的经历，我则用来过逢试必考的日子。我先后参加过国家税务，司法，公安，社区、行政部门的考试，虽然最终没有进入国家公务员的行列。但经历了我就键心如止水。