5·25气球宝宝活动方案

活动背景介绍

每年的5月25日是什么日子呢？它是全国大、中学生心理健康日。2003年，团中央、全国学联向全国的大、中学生发出倡议，把每年的5月25日（谐音为我爱我）确定为全国大、中学生心理健康日，倡导大学生关注自身心理健康，珍爱自我，追求更高生活质量。

大、中学生心理健康日的主题为“重视生命教育，注重生命体验，密切亲子关系，健康学生心理。”所以就衍生出了一个活动——5·25这一天怀揣气球的体验，一次孕育生命的感动。

活动实施方案

活动主题：

“5·25保护气球宝宝”互+计划体验式活动。

活动目标：

1、在体验式活动的基础上，释放情感，释放心灵，感悟生命的重要性。

2、感受父母及老师的爱，理解父母和老师的良苦用心，学会珍爱生命，爱自己，爱生活。

参与人员：

吉林市龙潭区江北实验学校李家村小全体学生，共计43人。

活动材料：

学生准备气球、水彩笔、胶带；

教师准备随时拍照、录像。

活动时间：

2019年5月24日早8:00至14:30。

活动过程：

一、前期准备工作。

首先要教育孩子们，让他们知道我们要参加一个什么活动？目的是什么？怎么参加？要说的尽量通俗易懂。

然后是联系家长，通过微信的形式通知所有家长，争得家长的同意，并让家长在家里给孩子们讲一讲他们出生时和出生后的故事。

最后就是准备物品，气球由学校准备购买，让孩子回家想一想在蛋壳上画什么样的图案？给蛋宝宝起什么样的名字？

二、活动当天的过程。

1、要求学生给气球宝宝画上漂亮的图案，并起好名字。

2、教师对学生要提出注意事项和安全教育。

3、鼓励、引导学生想尽各种办法来保护气球宝宝。

4、谈一谈你是如何保护气球宝宝的，分享保护气球宝宝成功的经验，并说说保护气球宝宝的感受。

5、通过参与生命教育课程，展示一天保护气球宝宝的结果，并把自己的气球宝宝带回家。

活动总结：

师生谈话：说一说参加本次活动的感受。