有些感情，适合用暗恋来表达

(随手一拍的图，竟像极了水彩画。果然，大自然是最厉害的画匠。那，就一切听应自然的吧！)

有些感情，适合用暗恋来表达

在我已经挥汗如雨的时候，小H撵上了我，却不像以往，说声“Morning"就继续跑，而是放慢步子，一步步缠在左右。我知道这小子有心事，可我不会主动问。我要等他自己开口。果然，在我加快了步伐之后，他喊出了声:老师……

“老师，我有心事想跟您讲讲！"见我没放慢步子，他终于把一句话大声说全了。怎么会不知道这些小家伙的心事，课堂上眼神稍呈飘忽状，我便懂了。但我若主动来问，他必会左遮右掩，顾左右而言他，没了此刻的倾吐欲，也会少了真诚。

"我喜欢一个人，可她却说我给她压力了，让我不要喜欢她……”他的语气开始有了一种伤感，一种到了我这个岁数会觉得好笑的成熟。可我忍住了，慢下来，以倾听的状态靠近他。“她是个小女孩么？”我装作不经意。“不…是，是男生”他的谎撒得拙劣。我继续了自己的奔跑，起步前加了一句: 真诚是交流的前提。H飞快赶上我:“是女生…，老师。我怕你告诉我的班主任…”

好吧，H同学，既然你信任我，就别质疑我处理问题的能力。我比你更知道什么样的问题，什么样的时间该让你的班主任甚至父母知晓。现在先谈我的看法。你开始喜欢一个女孩并在意她的看法，你还知道这些事要向大人去求助，都说明你在长大，是好事。但你又没有长到足够大，不然你不会慌乱。我只跟你讲两点:一，在合适的年纪做合适的事情，显然你的条件还不成熟，这也应该是人家拒绝你的原因之一; 二，你喜欢人家一定是因为对方有吸引你地方，而你是否同样具备吸引她的地方？如果没有，继续努力，努力让自己活成更好的样子，你若盛开，蝴蝶自来，这个道理你一定懂。

我的一席话让H不住点头，可能他以为我会跟讲许多早恋的危害，没想到我只为他找了失败的原因。其实，这个年纪的他们，喜欢一个人常始于外表，而外表会在成长里发生许多的变化，重要的是，外表的喜欢留在表层，必难恒久。还有一句话，我没出口:如果我是你，我会选择暗恋，偷偷地去长大自己，去等候更好的她。

现在的社会环境让孩子们接纳了更多的新生事物，表面上，他们更早熟了，我却愿意理解成今天的他们少了束缚，更简单更自我了。九年级的部分孩子都有了这方面的苗头。仔细观察，我发现他们许多是单亲家庭的孩子，有些成绩也不怎么好。在他们的心里，缺一份爱，缺一份陪伴。在学习方面，他们找不到突破口，找不到成就感，于是便把那一席地留给了可以让他们寄托自己的"感情"。当然，从生理角度上讲，这也是他们笫二性征出现以后极正常的心理反应。今天的老师也都多了智慧，理解了这些所有的成因，并不会为此而兴师动众，但处理方式各异，往往会带给学生不一样的心理暗示和成长影响。

至于我，我总认为最初的爱是极美好的。它带给人一生难忘的记忆，也会激励一个人的成长。如果让我来教育学生，我不会阻断他们对美好的向往，只是应该换个形式，我指暗恋。把一份美好和期许埋在心里，盼着它更好，越来越好。我相信我们那一代人都曾经历过暗恋一个人或者被人暗恋，那份青春在岁月里滋长，也长成了一生的回忆。暗恋一个人让你静观他所有的好，不打扰，也能适时地全身而退，对彼此的尊严都是最好的维护。有人说，爱要大声说出来，可那一定是条件、时机都已成熟。相信我，真正相爱的双方是能相互感知的，所以我们把一份感情深埋是让时间去检验它的真伪，去隐掉一个人的卑微，何乐而不为？

这些话，孩子们必是不懂的。你们呢？呵呵，愿真爱都能开花！！