课程介绍撰写
站在用户或学员的视角来看市场上任何一个课程，一定会产生如下疑问：
- 学员为什么需要这门课？
- 这门课能解决什么问题？
- 这门课是哪位老师讲授的？
- 这门课程为什么好？
- 这门课程都讲了些什么内容？
- 这门课程适合哪个阶段的学员学习？
- 学习课程后会有哪些收获？
- 其他上过这门课的学员是怎么评价课程的？
而基于这些问题的思考和相关信息的获得，决定了用户会不会做出购买决策。
所以，作为培训师或知识创业者，我们千万不要忽略了课程介绍，因为那是你的潜在学员学习你的课程前所获得的第一手信息。
一份完整的课程介绍里面必须包含的十项内容，叫做“十全十美”。
1．课程背景
课程背景的目的是什么？是为了激发痛点或者唤醒需求。
举例来说，培训市场上一些面向“新晋升管理者”的课程通常在课程背景中会描述：如果管理者带不好团队，会产生多少离职率，浪费多少资源，损失多少隐性成本——这就是激发痛点。
再比如，“做高质量的路演PPT”的课程背景中提到，你的项目再好，产品再好，团队再好，如果路演的PPT做不好，不能把信息有效传达给投资者，也会功亏一篑——这也是在激发痛点。
2．课程目标和学习收益
1）课程目标课程目标应该怎么写呢？下面我们来对比一下这4个课程目标的不同表述方式。
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- B类课程目标是站在学员的视角来写的。
- B类课程目标可以帮助学员评估自己是不是学到了干货，有没有学到位。
- B类课程目标里面有方法、有工具，让学员一看就觉得这个课程有干货。
- B类课程目标更容易激发学员的报名欲望。
课程目标协作技巧“AMD”
A是Audience，即授课对象。培训应该以学员为主体，所以你在写课程目标的时候，要站在学员的立场上来考虑，站在学员的角度去思考。
M是Means，即工具、方法、模型。一个有用的课程一定是既能提出问题，又能提供解决方案的。为了让学员能够轻松记忆所学知识点，一个优秀的培训师应该想办法把解决方案变成工具、方法或者模型，以方便学员理解和运用。比如说销售中的FAB法则、PDCA循环流程、SWOT分析法，还有我们前面提到过的“论景象”驱动器……这些都是模型。所以M就是要能够清晰描述出学员学到了这个知识点以后，可以使用的工具、方法是什么。
D是Do，即做成什么事情，也就是说，当学员应用了上面的方法和工具之后，能达成什么目标或者解决什么问题。你的课程价值取决于学员学完以后能做成的事情，而不是你所讲的知识点。
AMD连起来，就是这样一句话：“经过培训后，学员能应用／根据／采纳／使用／通过……，做到／做成……事情。”这就是一个很实用的课程目标写作模型，你可以直接套用。
2）学习收益
学习收益指的是课程内容本身带来的收益之外的好处，也就是“额外收获”。学习收益通常用于商业公开课或私房课的课程介绍。
比如说，参加“女性魅力形象塑造”的课程，不仅可以学习到穿衣搭配、形象设计方面的干货，还可以获得一对一的个人形象设计方案。
比如说，参加“新媒体运营”的课程，不仅可以运用所学知识针对自己的产品规划出一套新媒体运营方案，还可以免费获得一些新媒体运营工具。
比如说，参加“化书成课”的课程，除了可以学习到“化书成课”的技术，在短时间内快速开发出一门课，还能加入一个社群——化书成课研习社，获得分享平台、展示机会和全国联动的机会。
3．课程对象和学员人数
课程对象即适合学习这门课的学员情况描述，包括职位、年龄、工作年限等。学员人数可根据课程主题类型及课程设计方式来决定。一般情况下，带有现场演练、现场辅导、现场反馈的课程人数以不超过35人为宜。
4．课程特色
课程特色是你的课程相比同类课程的差异化竞争优势。
比如说，你的课程相比同类课程有更多的演练和实战环节，学了之后就能出成果，这就是一个差异化竞争优势。
比如说，你的课程是以体验式的培训形式为主，通过视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等感官刺激，帮助学员塑造丰富的学习体验，这也是一个差异化竞争优势。
比如说，你的课程案例全部来源于学员所在工作岗位，因此能够解决企业面临的实际问题，这也是一个差异化竞争优势。
比如说，你的课程不仅仅是讲两天的课，还会有持续1个月的线上分享和答疑，这同样是一个差异化的竞争优势。
因此，你要找到自己的课程和其他同类课程不一样但更有意义的点，来塑造你的课程特色。
5．教学方式
你的课程中应用了哪些教学方式，就在课程介绍里写什么样的教学方式，一般很多培训师会写“案例分析”“情景模拟”“角色扮演”，你可以放到“教学方式”一栏，显示出你的培训形式丰富多样且新颖有趣。
6．课程大纲
课程大纲即课程的框架性内容，可以让学员或课程组织方看到你课程中有哪些内容，这些内容按照什么样的顺序来呈现，课程整体分为几个部分，每个部分分别实现什么样的教学目的。课程大纲类似书籍的目录。
7．讲师简介
课程介绍中的讲师简介需要提供足够丰富的信息来证明讲师对这个课程具有胜任力，比如授课年限、身份头衔、比赛荣耀、授课风格等，以强化课程采购方对讲师的信任度。需要注意的是，讲师简介并不是唯一的，我们要根据企业所处的行业和学员情况，对讲师简介进行有针对性的调整。比如对方公司是IT行业，你就可以在讲师简介中强调自己在IT行业的培训和咨询经验。
8．课程时长
课程时长，即你的课程授课总时数。同一门课程，你可以从2天课时、1天课时、半天课时这3个角度，来考虑你的课程内容设计，调整你的授课计划。也就是说，你要为你的课程，做出至少3个不同的版本，因为企业的需求是多种多样的，将来你讲这个课程，可能在不同的情况下，授课时间的要求是不一样的，所以，你的一个课程得有多个版本，以适应各种不同的场景和需求。
9．客户见证
你可以罗列出你培训过的企业（最好是世界500强、上市企业、集团性企业、知名企业），并呈现你培训过的学员对你的真实评价，这种评价无疑是见证课程价值的有力武器。
10．授课视频／照片
你可以在课程介绍中，展示出你的培训照片，这可以带来信任感和亲切感。
你也可以展示出自己授课现场的视频，这不仅能够展现讲师风采，也是讲师实力的见证。
综上，课程介绍包含课程背景、课程目标和学习收益、课程对象和学员人数、课程特色、教学方式、课程大纲、讲师简介、课程时长、客户见证、授课视频／照片。刚好十项内容，十全十美。
