2022年50本书之四十三《假如给我三天光明》2

本计划昨天读完这本书的，今天读书速度却还一再放慢。虽然它更像日记一样，记录一些对作者来说有意义的日子与事件，且很多文字是作者对于一些事物过于详细的描写及感想和当时的感受，但因为不能感同身受，初读时一直进不了状态。

但是等读了一部分，从文字中体会到一个又聋又盲的女孩子的世界中，只有周围声音带来的微微振动感，只有双手可以触及到的温度与动作，除此之外便是无尽的黑暗与永久的静寂。这样的她在面对事物、景色的欣喜，对知识探索的蓬勃欲望时，渐渐让我内心瑟瑟发抖。一个健全的人，却对生活如此敷衍，如此不求上进而虚度了许多的光阴。

每到这个时候，我需要一段时间去沉静自己的心绪，安抚潜滋暗长的负罪与不安感。再继续向下读时，书中一段段文字，仿佛是对自己灵魂的鞭策，又像是对自己拥有的健康体魄的一种安慰。时常要在阅读的时候突然停下来，像整理杂乱的毛线团一般整理自己的心境，该肯定的就表扬，否定的就勇敢面对。如此反复，就像是用书中的文字，重筑自己心灵的壳一样。

作者虽然是一位聋盲人，但她从六岁开始启蒙学习，十岁就写了自己的文章并发表，虽然这之中有一些误会。十二岁就写一些自传的文章发表。当然这要得益于她的家庭有金钱上的帮助，但除此之外，一切都要靠她自己，她从不曾放弃学习，她会英语、法语、德语、拉丁文和希腊文，还学习历史、物理、天文、代数、几何等学科，最后成功考入了哈佛的德克利夫学院。

考入一所不错的大学，对于耳聪目明的正常人来说也并非是一件容易的事，作者却做到了，但她没有详细的写出她是怎么努力的，我想大概是她一直都在非常非常地努力，而这已经成为她的本性与习惯，所以才不自知。

书中对她大学要考试的代数与几何有一篇文字的描写，大学的代数与几何是很多偏文科的学生非常头疼的学科，无法想象作者在耳不能听目不能视的情况下，在学习逻辑复杂严谨，公式繁多的理科时如何的困难。事实上她也一度崩溃，但结果证明她坚持了下来，并且成功了。

但在此之前，很多好友都真诚地劝她不要上大学，大概从小到大的学习养成的坚韧习性让她坚定地走着属于自己路。在她的心中，要挑战的只有自己。于是她不断地挑战，不断地学习更多知识，不断地扩大自己的世界，不断提高自己的思想境界。

事实上，上了大学以后她依旧面对很多困难：

我在学习时所用的各种教材中，盲文版的教材寥寥无几，因些，万般无奈之下，只得请别人将教材内容拼写在手上。因此，仅是预习功课就比其他人花的时间多。而正常人永远不会遇到这种情况。

有时，很多事情都要“小题大做”，劳心费神，不免心浮气躁。想到自己要费好几小时才能读完几个章节，而别的同学却在户外嬉笑玩耍，尽情地娱乐，我就更加心理失衡。但是一会儿我就振作起精神，这种愤愤不平就在我的释然一笑中消散殆尽了。因为要获得真才实学，就必须敢于独自攀爬险峰奇山。既然人生的道路上没有坦途和捷径，我就只有独自跋涉迀回崎岖的小径了。

我一次次滑落、跌倒，甚至一蹶不振，遇上突如其来的障碍就大发雷霆，接着又控制、调节自己的脾气，然后挣扎着站起来，继续前行。我每前时一步，就受到一次鼓舞；得到更大的进步时，就会看到更广阔的世界。每一次的奋斗都是一次胜利。

读这本书最大的收获是，心灵在受到震撼的同时，在慢慢且艰难地改变。让它学会发现美，发现变化，有一颗善于发现的眼睛。尊从自己的内心，倾听内心的声音。勇敢面对自己的目标，刀山火海勇往直前。