孩子有自己的学习方式，你别打扰

文 / Emma爸爸

01

一天晚饭后，我陪Emma在台阶上玩。她嘴里嘟囔着 ‘step by step’，我跟她说 ‘You should climb one by one.’

“你知道是什么意思吗？”，我问。“一个接一个的意思！”，Emma回答。我暗自感到惊奇，one by one 这句话，是我开发的《陪娃日常英语300句》中的一句，本来是打算在她玩滑梯的时候对她讲，但是还没有来得及说，她是怎么知道这句话的意思的呢？

“step by step 你是从哪里听的？”

“妈妈说的。”

“妈妈怎么说的？”

“step by step，ok？” Emma特意把 ok 说得声音很大。

“one by one 呢？妈妈说过吗？”

“没有。”

“那你怎么知道的意思呢？”

“我就知道！”

我娃毫不留情地把我排在了沙滩上。

02

我饶有兴致地把这个事情讲给娃妈听，娃妈说：“你千万别用我们的方式理解孩子，对她来说完全没有翻译这回事，她理解了就是理解。”

确实，关于英语思维的文章我写过不少，但是不深入到实际中，可能你的理解都不是那么深刻。

在Emma 3岁2个月的时候，我们认真统计过一次，她能听懂320多个英语单词，那时候我们是一个个问出来的。但是现在真的不好统计了，因为她每天听的素材不计其数，这里边究竟有多少是她“意会”的，谁也说不清楚了。

我再一次体会到——对孩子来说，他们学会一门语言，完全是自然习得的，他们在某一个情景下，听到了这个声音，然后他们把这个声音与自己理解的意思建立起了联系，对他们来说根本没有翻译这么回事。

03

又一天午后，我在玩手机。突然弹出一则消息——沈阳房屋限售，未满5年禁止销售。看着身边跑的Emma，我突然想跟她玩个传话的游戏，于是我把这句话给Emma说了一次，让她跑过去告诉妈妈。

小妞听了一次，就往妈妈那跑，可以到了妈妈那里貌似忘了是什么话。于是又跑回来问我，我重复了一次，小妞跑到妈妈那，又没说出个子卯寅丑。小妞再一次跑了回来，一边跑一边咧嘴，眼泪在眼中打转儿，“爸爸再说一次吧！”

我看了小妞，觉得好笑又有点心疼，“别着急，爸爸再说一次，沈阳的房子不让卖了，要等5年才能卖。”这一次，小妞终于学舌成功。

04

这则故事很有启发意义，“限售，禁止”这些词都是Emma 没听过的，虽然是中文，但是她并不理解是什么意思，也就很难复述下来。

最后一次，我改成了通俗的语言，“不卖了，等5年”这些是她能理解的。于是她也就能记住了。

这与学英语不是一个道理吗？孩子一定要在特定情境中，懂得了语言的意思，他们才能掌握这个词汇，这个短语，以及这门语言。

闲话少叙，说回英语。孩子学英语是不需要翻译的，最好让他们在某个情境下，自然习得英语。家长千万别嘴欠，总想按照以前的思维教孩子，那样恐怕要毁了孩子的英语思维。

以前我有时忍不住，会问小娃 “XX是什么意思？”，现在我决定不问了。对孩子来说，她觉得那个声音是什么意思，就是什么意思。