科学学习的一些建议

教室和实验室是最重要的场所，但是校园、家庭、社区、公园、田野、科技馆、博物馆和青少年科普教育实践基地......都是科学学习的资源。不要把孩子束缚在教室、实验室这些狭小的空间里，不要把上下课铃声作为教学的起点和终点。

去更广阔的地方学习，需要老师精心的策划，能够让课堂中所学习的内容活化，整合、运用，让科学经验和科学概念有机联系。科学作业应该承担起这些任务。可以教给孩子有自己的科学学习任务清单。观察什么，计算什么，操作什么，思考什么，教室和实验室以外的科学学习活动应该是科学教育的重要部分。

科学学习与其他学科联系都很紧密，他们互相支撑互相贡献。尤其是数学、语文和综合实践活动。

在数学方面的交互和融合有：一些实验数据的处理。模型建立等，例如观察凤仙花的茎叶成长，然后做出成长的曲线图，都需要数学的知识。

在语文学科方面，写观察日记，科学论文，阅读科普书籍，进行科普表演剧都是在语文中增加了科学的色彩。

综合实践活动需要科学的内容作为研究性学习内容，让学生获得收获。

倡导跨学科的学习方式，将科学与数学，工程和技术融合在一起，可以让孩子们真正的创新，进行项目式学习。