《4D卓越团队》之第四章

第四章-4D使用法则

【O：你学到了什么？】

1.4D评估分为团队发展评估和个人发展评估；

2.4D评估是如何提升绩效的：

①4D评估简单省时，对于某些行为重复评估，会看到心态的改变，这是与其他的评估的最大不同；

②4D评估的教育意义创造了团队的共同语言，改善大家之间的沟通方式，以此可改善团队的社会背景；

③团队和个人发展评估是数据库中同一类人为基准的，可以激发大家的竞争成分。

3.如何介绍4D评估：

①评估有8项行为测评，15分钟左右即可完成；

②以300支团队的行为和绩效为基准；

③有彩色图有助于产生改进的行为；

④《4D卓越团队》提供每一项的改进指导；

⑤与其他团队进行比较，可激发竞争成分。

4. 8项行为设定的理由以及作用；

8项同时关注比只关注其中某一项更重要！

8项行为 英文对照

5.报告评估究竟什么样：

①可以看到谁参与评估以及其观点，退出评估的理由；

②针对8项选择，设定了每项评估选择项如下：

从未达成 0%

完全达成100%

很少达成25%

经常达成75%

③结果对比基准：

用所有参与者的每项评量选择，计算出每项行为的平均值，然后与基准进行比较。

团队发展评估基准曲线图 英文对照 看山体区域，五个等分的区域分别称为五分位，每个五分位包含约20%的受评团队。通常以75%为比对基准，实际按照团队领导设定的标准。

④评估会展示个人不同看法的分布情况；

评量分布示意图 英文对照 ⑤8项相关行为分析，显示每项行为个人看法的综合平均分布位置，由此可以看出团队整体的每一行为偏高和偏低的情况； 测评结果分布 《4D卓越团队》之第四章 ⑥通过多次评估可以看出团队每项行为分布的变化情况，比如由最低端的五分位，提高到最高端的五分位就是变化和进步； 团队多次评估后的变化比较 《4D卓越团队》之第四章 6.团队评估结果要向团队进行说明，之后要继续激励每一位成员进行个人发展评估，这套评估与团队评估非常相似。

 原因：团队任何一个人的的提升都会促进团队的提升，而且改变一个人的行为比改变一群人的行为更容易。

7.团队和个人基准尺差别大：

团队和个人基准有很大差别，团队一般处于平均和高于平均的位置，而个人则经常处于低端五分位的中间。

这种明显差异有两种解释：

①团队行为的得分偏向最差的个人得分；

②我们在群体中的行为与一对一的互动中不同，比如你愿意与一个人过结婚纪念还是与二十个人一起过结婚纪念？

【R：这些内容给你带来什么感受？】

1.难以置信8种行为竟然可以全面评估一个团队和个人；

2.评估结果竟然可以和正态分布相似，相结合；

3.好奇，想要进一步学习报告解读以及发掘背后隐藏的信息。

【I：这些内容对你有哪些启发？】

1.团队领导只有全心投入要求改进，4D流程才会有效，任何改进都是一样；

2.一个人在团队中的表现与其在一对一的沟通互动中的表现是不同的；

3.改变一个人的行为比改变一群人的行为更容易，所以改变团队可以先从改变个人开始；

4.类似的想要有大的改变，先从建立或改变小的习惯开始。

【D：立马去做的三个行动？】

1.分解4D习书计划，由原来的下班时间学习4D改为每日完成一章。