听到感谢

      今天我到新西亚超市买东西，当我推着购物车走时，抬头看到一位穿红棉袄的老太太看着我笑。我一看她好像是上届学生的奶奶，我也笑了，她看我认出她来了，赶紧说：“胡老师，你也到超市来了！”我说：“是的，来买点东西，您是夏……”我记不起孩子的名字了，她立刻接过话说：“我孙子叫熊自豪。我们一直都念记你的好！”哎，我这记性，还没过两年，学生的名字就记不住了！一听她这么说，我赶紧说：“瞧您夸的，那是我们的工作，应该的，我还有很多地方做得不够好！”老奶奶笑眯眯地说：“我们心里感激你，也就只是个话，但一直以来，我们真是发自内心的感谢你！”我心里说：只要不骂我就万事大吉了！我接着说：“奶奶，您不用客气。这么多年您一直照顾孙子辈的，很辛苦的，您还这么讲理，孩子一定会越来越好的！”老奶奶一听，简直高兴得心花怒放，脸上都笑开了花，喜滋滋地说：“还是的呢，熊自豪上了初中，比以前懂事多了，也听老师的话。”我赶紧说：“这就好，现在社会还是要好好学习，有知识、有本领才会有更多的用武之地！”我们又客套了一会儿，然后分别了。

    回想从教近三十年，教过的学生自己也不知道有多少了，有很多现在都走上了工作岗位。每每听到他们的好消息，我心里默默地替他们高兴。这么多年的讲台生涯，我无怨无悔，很多人揶揄我：你只要一站上讲台，即使有病，病也马上好了。是的，每次站上讲台的那一刻，本来平时不善言谈的我，讲起话来滔滔不绝，指挥孩子们打扫卫生、学习，眼睛盯着孩子们，生怕他们玩丢了一分钟……我教过的学生都知道：下课上厕所要快，上课听讲不能分神，课外书要多读，日记要经常写……时间长了，他们都适应了，小小年纪，做什么都能井井有条。好习惯是从小养成的，低年级抓习惯的养成，中年级抓能力的培养，高年级就要进行自主自觉地运用了。

    父母培养一个孩子不容易，老师们培养那么多的孩子难度并不小。每个孩子的家庭环境不一样，他们的学习习惯、接受能力、理解运用能力也是千差万别。好在孩子们之间也会经常相互学习、相互帮助，这就形成了一个同学之间的学习链接网，我暂且这么叫吧。我不是教育专家，但我发现老师只是引导者，“师傅领进门，修行在个人。”用心的孩子、善于钻研的孩子，除了请教老师，还会自己查阅资料，有的还向不同的学生讨教。这样的孩子就是学习自主性较强的学生，孙中山小时候“不懂就要问”，爱思考、爱问问题的孩子学习注意力集中，积极性高，成绩也好。但一般的孩子在这些孩子的带动影响下也在发生转变，人的学习是不断转化的，我们老师要用发展变化的眼光看待孩子。记得十几年前，我带的那届学生，有个孩子小学成绩并不突出，但高中初中升高中却考进了精英班。

    废话说了这么多，可能老奶奶说的话让我激动半天的缘故，本来不善言辞的我竟然也啰哩啰嗦一大套了。想想几年后，自己教过的孩子家长竟然还能和自己说话，说的还是感谢的话，还有什么不满足的呢？还有什么好说的呢？好好干吧！加油！