《好好学习》读书笔记第2天

今天先学习一章的第一，二节。

书中内容很吸引人，深入浅出，无大片的理论。

今天的学习收获有:1知识管理。不是对知识简单的分类，归纳总结。

终于弄懂什么是有效的学习？衡量你的学习是否有效的重要标准是：学习之后，你解决问题的思路和方法是否得到了改变。如果你学习之后和学习之前，思考和行动都一样，那么显然这样的学习是无效的。“知乎”上的文章，如果你不去阅读，它就只是一些数据；而当你阅读了内容之后，它就成了信息；但只有你知道了如何改变你的行动，信息才变成了你的知识。

本书对知识的定义就是：那些能够改变你行动的信息。

这个例子我很喜欢:

​有些知识要比另一些知识能够更加深刻地改变我们的行为。比如，你知道从山顶上滚下的石头速度会越来越快，因此你懂得利用这一信息，当遇到泥石流的时候就会往山体两侧跑，而不是试图顺着山谷与石头比赛。

石头会越滚越快，这对你便是一个有用的知识。

这样能够更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律，我称为“临界知识”。

​3.如何提升认知深度？

如果我们的学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那就是在努力提升技术效率。在这种模式下，我们遇到每个新问题都要学习新知识。

如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。

今天的阅读内容让我想到

1知识只有会灵活的应用，让他更好的福利服务于我们的生活。这才是真正的知识。

而不是文字的搬运工，信息的搬运工。​

2.认识问题要透过表面去发现规律。才能够提升认知的深度。很喜欢老鼠塞到这个比喻！看起来一直在努力，可是即使在原地打转。这就是关于认知深度问题。​

我的行动:一切美好源于坚持。就是共读第二天。坚持阅读哪怕是十分钟，并做好笔记。

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