2019.3.9阅读课

        新教室的第一次课，动用你的五感描述一下此刻坐在这里的感觉吧。

      引进中信出版社的一套好书《哇！故宫里的二十四节气》，这也是继《故宫里的大怪兽》的又一套故宫书。到底有多好呢？

小表情亮啦～

看，听，读，写全部融入其中

2019.3.9阅读课
不看书就讲吗？试试呗 瞟一眼，给点提示 容我想想 封面也是值得关注的 娓娓道来 力荐好图 2019.3.9阅读课

        语文书上有篇课文《“黑板”跑了》，而我们的阅读课是“桌子在跑”。摘抄大作还在酝酿当中，敬请期待哟！

        最后拓展延伸至最最吸引眼球的中华人民共和国地图。

图片发自简书Ap

        琳——跟得最久的阅读课，能够感受到很多细节已经开始耳濡目染的传递过去，语文素养一层层铺展、推开，特别好的事情。

        段——灵气女孩，对图画的敏感度、热爱，可以推动她愿意去分享、表达，一点点进步，这个阶段就是给予鼓励和“小舞台”。

        杉——稳扎稳打的小姑娘，但其实越是这样让人放心的孩子，越是必要给予足够的关注，因为“乖”孩子最容易淹没在群体当中。

        穆——今天从课里挖到宝藏了——日晷。原来还有这等神奇之物啊。

      洁——由于假期的缺席，上周开学第一次课明显感觉有下滑趋势，好在及时提醒，加之每天阅读节奏的塑造，本次课相对稳定。

        濮——一如既往地“闹腾”，不过和小穆童鞋其实在暗自较劲，我们都“闹腾”可又要比对方安静一点，这太不容易了对于两个能量十足的小男生来说。

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