《天才如何养成》摘录

作者：美国耶鲁大学“天才课程”创始人克雷格.赖特

第1章

让一个人成为天才的关键是先天因素还是后天因素？基因是先天性的，决定了我们出生时的智力，而后天的因素我们如何被教育、我们的生活环境、我们的习惯也会影响我们的成就。后天因素告诉我们，只要愿意为之努力，每个人都可以掌控自己成为什么样的人。

第2章

人们对神童很着迷，但神童就是天才吗？天才儿童和天才是有本质区别的，天才具有创造力，他们通过改变社会行为和价值观的创新思维改变世界，神童只是模仿而已。

神童和天才的区别在于天才创造。莫扎特年轻的时候也是神童，但是他成为创新者是因为他避过了神童泡沫，离开了他的父亲，因为他的父亲是出色的向导，可以教他如何去找到工作、解决现实问题，教他如何去模仿，而不是如何创造新事物。可是只有创造新事物才能成为真正的天才，离开自己的父亲，去寻找最好的机会，培养独立的质疑精神，去做大胆的与众不同的决定，形成截然不同的世界观，这才是创造天才产生的原因。

实际上大多数天才都是大器晚成，创造性作家、艺术家和非规则性领域的人大都属于大器晚成的天才。

神童泡沫的问题在于绝对的正面，强化克数严格的规则，必须做到完美，关注单一的活动，家长过度关心甚至是专横，这些经常导致令人失望的结果。有些神童被逼的太狠，以至于精疲力竭，永远离开了活动领域，有些被父母定型，无法继续追寻新的梦想，大多数神童都会渐渐消失。

所以，最重要的是培养神童的时候，要努力培养思想和行为的独立性，以及应对失败的能力。要制定全面的学习计划，而不要陷于狭隘的专业化。最重要的是要培养学习能力为目标，不是在导师的指导下学习，而是独立学习的能力。父母要牢记融入社会是培养同理心和领导能力的重要方式。神童千篇一律，平台多种多样，现在我们必须打破神童等于天才的固有观念。

天才大都不是神童，神童大都不会成为天才。天才不过是能够随意回到童年的人。

第4章

为什么人类的想象力会随着年龄的增长而黯然失色？因为大多数人在现实生活中失去了童心。

成为永远长不大的孩子，对世界充满强烈的想象力和好奇心，这是成为天才的关键。

第5章

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学习的路径不是通过学校，而是通过自己。最重要的能力是自学能力。想要成为天才，对于知识要保持孩童般的好奇心，让自己成为终身学习者。

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温弗瑞2017年谈起阅读和教育的重要性时，从未提及学校及学院或大学背景下学习，他说，阅读很重要，因为它是一扇通往现实生活的大门，没有它你无法度过这一生并获得成功。它是一扇通往发现好奇和想象的大门，通过这扇门你会明白自己是谁，为什么来到这里来做什么，它是生命的邀请，它会永远哺育着你。

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科幻作家阿西莫夫1974年说学习的真理，自我教育是唯一真正的教育。

成功人士和天才有一个相同之处，就是都是终身学习者，这是个好习惯。

第6章

我们的激情驱使我们最终改变社会，这种改变就是天才的标志。所有的天才创造者，作曲家、画家、作家、程序员、建筑师、律师和厨师都曾经在工作中感受到极致的快乐，找到令自己快乐的事情，就是激情所在，就是天赋所在。

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两千五百年前，孔子说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

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哲学家叔本华将激情爱好与天才联系起来，所以，天才就是一个人把自己的兴趣、愿望和目标完全抛出脑后，因而完全忘却自我的力量。

第7章

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大多数天才并不是完美的，他们有各种各样的缺陷。有的精神错乱、有的自闭、有的失聪、有的脸盲，他们是大众眼中的异类，然而这些缺陷也正是他们能够成为天才的原因。正如所罗门所说，失聪并没有削弱，甚至可能提升了贝多芬的作曲能力。

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马丁路德金对精神障碍给予了赞扬，他说，人类的命运掌握在那些有创造力的精神障碍者手中。

天才需要创造，我们需要天才创造。同样许多神经系统的差异已经被证明是天才的隐秘促成因素，我们不应该把它视为不可逾越的障碍或者残疾，应该把它们看作产生原创性思想的机会。

无论是贝多芬还是梵高，实际上他们是因为自身的疾病，是因为在和疾病的对抗中才走向了自己超强的创造力，向它求救，因为只有创造力才能让他们获得短暂的平静，所以，实际上是创造力拯救了他们。

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寻找成功的方法是天才的使命和激情，甚至可能是强迫性的痴迷，不管是天才还是普通人，我们都需要一个我们认为可以实现的使命，不管这个使命显得多么疯狂和失调，只要遇到它，我们就会活着。

第8章

什么叫反叛？反叛意味着突破，不反叛就没有天才。我们应该尊敬反叛的天才，因为他能够让我们以不同的方式看待世界。

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像那些疯狂的家伙致敬，他们是另类反叛者、麻烦制造者，他们用与众不同的眼光看待事物，他们不喜欢墨守成规，你可以引用他们、反对他们、歌颂他们、诋毁他们，但唯独不能漠视他们。因为他们改变了世界，他们推动人类向前发展，或许他们是别人眼中的疯子，但他是他们是我们眼中的天才，因为只有那些疯狂到认为自己能够改变世界的人，才能真正改变世界。

第9章

天才是跨界者、是博学者，是懂数学的音乐家、是懂音乐的物理学家。天才像狐狸一样到处游荡，他们有着蓬勃的好奇心，也懂得连接不同领域，发现别人看不到的东西。他们天生的好奇心强于自律，把他们推到最初的先驱领域之外，我们得到的经验是保持敏捷、广泛涉猎、终身学习。

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天才都有强大的复原力。

作家JK罗琳对失败有着切身的体会。2008年她在日记中写到：

毕业仅仅7年，我就遭遇了史诗般的失败，一段异常短暂的婚姻破裂事业，一个单身母亲，穷困潦倒、无家可归，父母担心我，我也担心自己。按照所有的通常标准，我是我所知的最大的失败者。如果我在其他事情上都取得了成功，那我可能那样无法下定决心在自认为真正属于自己的领域获得成功。我获得了解放，因为我已经经历了最大的恐惧，而且还活着。因此，人生低谷成为我重建生活的坚持基础，你从挫折中变得更加聪明和坚强，这意味着你此后拥有了可靠的生存能力。你永远不会真正认识自己和人际关系的力量，直到两者都经受了逆境的考验。

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爱因斯坦1901年对朋友说，发现起初看似完全分离的一组现象中的统一性，那种感觉太棒了。作家那伯科夫认为这是一种天才的行为，他在1974年写到：天才在于看见别人看不见的东西，更在于他们能发现事物之间看不见的联系。

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1996年乔布斯在接受连线杂志采访时说，创新就是连接数，如果你问那些创新者是怎么做到的，他们会说我就是看到了某个东西，对他们来说这个东西很快就显得一目了然，这是因为他们能够将自己的经历连接起来并合成新的东西。

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一个人越能利用生活中的矛盾，天才的潜能就会越大。伟大的艺术家、诗人、剧作家、音乐家、戏剧家和道德家都十分擅长在作品中借助对立的力量，让作品更加动人。每个人都可以利用这种策略，无论是给孩子讲故事，还是创立新公司，都可以利用逆向思考，达到出其不意的效果。

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运气偏爱有准备的头脑，天才产生的环境，天才生长的过程中所受到的训练，天才从阅读学习榜样中所受的滋养，天才在各个发展阶段从自我认可到和外界认可中得到的激励，这些才是真正的原因。

清楚这些细节后，我们就会明白，为什么天才在机遇到来时做好了准备。

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对于天才来说，生而富有和生而幸运是两码事。

天才几乎不会诞生于极其富裕的家庭，同样天才往往也不会来自贵族和统治阶级，天才完全醉心于改变世界，而贵族们却常常沉溺于现状。

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不同的思想必须能够自由流动。米尔说过只有在自由的空气中，天才才能自由的呼吸，天才还必须受到鼓励。

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既是有道德的天才也会有意无意的破坏事物。破坏、毁灭，然后才能创新。破坏是变革不可避免的过程，破坏不能使人成为天才，但所有创新天才都有破坏习惯。

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从许多天才的工作习惯来看，想要创造就应该放空大脑，放松自己，想要获得创造性的灵感，最重要的不是努力思考，而是听音乐、漫步、慢跑、散步、泡澡或者睡个好觉。

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有时候我们需要放松自己，有时候我们需要专注，需要在心流状态下废寝忘食地分析和研究。所有成就卓越的天才都拥有人类最强大、最持久的专注力。