“我把糖果都送人了”

昨天，陈老师给老师们派发了结婚喜糖，我把我的那一份放在办公桌上。

炳仁吃过了晚餐，在我的提示下，他看到了这份惊喜。这孩子喜欢吃糖，当即打开了一颗棉花糖和一颗巧克力糖，我看了一下，盒子里面还有好几颗糖，我提议说，今天吃两颗就好，剩余的糖果留到明天吧。炳仁同意了。然后我们把盒子系好了放在桌子上。

可一转眼，炳仁就来拿盒子，说他要把糖果送给姐姐们吃。然后像一只快乐的小鸟飞了出去。

等到我要下班时，炳仁回来了，让我给他吃糖——所有的糖果你都拿走了，我再拿什么给你呀，儿子？

炳仁看起来很想再吃糖。

我问他：你的糖果呢？他说全部送给姐姐她们了。

我再问他：你送出全部糖果的时候，有没有考虑到一送出去自己就没有了？

炳仁说：没有。

我摸了摸炳仁的脑袋，告诉他，妈妈知道他是一个大方的孩子，姐姐收到礼物也知道。但以后要把自己的东西送出去之前，要考虑自己是否真的舍得（接受失去的状态），如果是的，再考虑怎样送，比如送的时间（时机），送出礼物的时候说些什么。

炳仁点点头。讲那么多，估计孩子就记住了“一送出去你就没有了，你能接受吗？”

但孩子就是孩子，如果都能周详地考虑问题了，那还叫孩子吗？但是，一个孩子，不可能永远都只是孩子，所以当妈的要教，如果父母不教，那谁来教呢？

在《金刚经》里曾经以“布施”为例，讨论了如何在日常生活中做到“不住相”。不住，无住，指的是世界上一切都不值得执着。里面讲到世人在布施时，每施一东西，即作功德想，于是施恩图报，算计此布施行为将积累多少的功德。

但实际上，应以“三轮体空”的精神去布施，也就是要对能布施的我、受布施的人和所布施的财务不产生任何的执着，这样才能证得“离相无住、性空无所得”的道理。

所以，在送糖果这件事上，我告诉儿子，以后不管送什么东西给别人，要三思后行，如果舍得，就开开心心地送，这样别人也能开开心心地接受。如果不舍得就不送，不要勉强自己，更加不要在送了之后懊恼、不开心。

炳仁说，是的，妈妈。我觉得他听进去了。

儿子，往后的路还长，要慢慢学会做一个快乐的、豁达的人。