北京十八中物理课

好学生不打扰，弱学生有针对性指导。

理论模型～情景  实验  思维  探究

脚手架

生活中的视角，学习中的情景引入课。真实的问题引入？～分析得到具体的知识点～探究解决。

把学习变成生活一部分。

  那只是方法

建构理论模型～图形～解决问题

建构理论模型，培养探究精神

挑战了，没成功也没关系

5分钟以内要有，小组合作学习。

女孩子活跃，课成功。