我在互联网修盲道4.1

2019-04-01 本文已影响32人拾光散人

周五的生命教育课的主题是——《我在互联网修盲道》，当我写下课题的时候，孩子们都很好奇，什么是盲道呀？我还是和往常一样，让孩子们带着问题去听课，看看能不能从学习中自己体会。

课前，我也打印好了作业单，和让小助手画好了板报，小助手真是越来越棒了！

我在互联网修盲道

一、课堂表现

这节课以讲解为主，主讲人是信息无障碍研究会的郑锐老师，他是一位弱视者，他的眼睛看不太到字，即便如此，郑老师依然坚持学习，上了大学，成了一位信息无障碍的研究者，并且，我们看到郑老师的言谈举止都很好，语言表达也非常得优秀。

在课堂上，郑老师问了孩子们三个问题，我让孩子们会想一下，在生活中遇到下面问题的情景，并来说说自己的答案。

听课中

1.大家见过盲人吗？

大家说见过，因为电视上有公益广告，在现实生活中也有这样的例子。

2.说到盲人这个词语你会联想到什么？

他们说，会联想到眼睛不好，看不到东西，行动不方便等。

3.大家觉得盲人能上网吗？

有部分人认为不可以，因为眼睛看不见，很不方便；有部分人认为可以，觉得科技可以帮助他们？

接下来，郑老师竟然亲自给我们演示电脑操作，让孩子们和我都非常震撼，像常人一样熟练地操作，完全没有丝毫的影响，孩子们看了都很佩服老师。

绘制作业单

郑老师还给孩子们科普了一下关于信息无障碍的相关知识，孩子们听后都很震撼。

最后，我根据主题内容做了一点拓展，在生活中，我们应该多多地关注这样一个特殊群体，在他们需要帮助的时候，我们可以伸出援助之手，也更多的去了解这方面的知识，或许，长大以后可以做这方面的研究，为信息无障碍做出贡献。

二、课堂收获

我觉得，这节课给孩子们最大的意义在于了解到了这样一个群体，看到了他们生活的困难，给他们更多的关怀、帮助和关注。