为人父母，是一场没有终点的修行
图片来源于「麦子 摄」
前段时间，关于家长陪孩子写作业的相关段子在朋友圈里、微博上引发了大量转载，这些段子红火的原因，想必是让家长们产生了强烈的共鸣，会心一笑的同时，心里定嘀咕着：这哪儿是段子，简直就是一部带娃的血泪史啊！
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小区的花园里，几个妈妈聚在一起聊天。
抱着孩子的羡慕已经上幼儿园的：“等我家孩子也带到读幼儿园就轻松了”。
幼儿园孩子的妈妈并不认同：“幼儿园也不轻松啊！学校整天布置各种亲子手工，都快把我愁坏了”。
一个妈妈对初中生的妈妈说：“还是你最轻松，孩子都上初中了，什么心也不用操”。
没想到初中生的妈妈一声叹息：“唉！我家孩子倒不用操心吃喝拉撒睡，可是孩子叛逆期啊，我宁愿他还在小学……”
妈妈们叽叽喳喳的羡慕着别人，最后发现哪个年龄段的家长都不容易，便沉默下来。
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有人说，现在这个时代是最好的时代，人们吃得饱穿得暖，物质资源丰富，信息资源丰富，想买的东西动动手指就到手了，想知道的知识动动手指基本也能搞定。
也有人说，现在这个时代是最坏的时代，人们胡吃海喝，物欲膨胀，没有精神信仰；接收到的信息今天还信服的五体投地，明天就被曝光是假的……
对于大多数的家长们来说，这无疑是一个迷茫的时代。没有哪个时代的父母在教育孩子上如此尽心尽力，也没有哪个时代的父母对怎样教育孩子如此力不从心。
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很多父母在试了各种方法依然收效甚微后，忍不住见人就抱怨：现在的孩子太难管了！我这都快急出心脏病了，孩子却无动于衷，唉！
的确，对于家长们来说，教育孩子是一个大难题。我们小的时候，接受的家庭教育基本为零，大多孩子都是放养的，父母能把吃饱穿暖有学上的问题解决，已经很不容易了，哪有时间和心情管孩子们心理是不是健康？学习态度正不正确？生活习惯是不是良好？
到了我们为人父为人母时，除了最基本的吃喝拉撒睡，更多的精力放在了教育上。生活水平提高了，社会环境却也改变了，各种补习班、培训班应运而生，这样的社会风气带给了我们不同程度的焦虑：不能再让自己的孩子输在起跑线上！孩子的未来握在自己手里，再苦再累也不能苦了孩子……
自然而然地，我们把种种焦虑和无限的期待转嫁给了孩子：
备孕时，要吃各种补钙补脑补元气的药片，如果条件允许，最好是国外生产的；
怀孕了，各种胎教班上着，在家要听专门胎教的英语、高雅的音乐，小两口说话也要顾忌胎儿的感受；
孩子出生了，上早教班，做抚触训练，各种进口奶粉、维生素吃着，同时要早早就打听好哪个幼儿园更靠谱；
上幼儿园了，开始报各种兴趣班：跳舞、画画、钢琴、跆拳道，一样都不能少，回家还要带领孩子一起背古诗，诵国学，做亲子手工。
上小学了，接着报各种奥数班、补习班、围棋班、书法班，小学就把初中的课程都学完了，孩子的成绩稍有波动，你如临大敌，对孩子进行思想上乃至肉体上的轮番拷打，生怕一不小心孩子给你丢了面子。
……
能不累吗？！
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我们总是说孩子有这样那样的问题，羡慕别人家的孩子懂事又体贴，对自己的孩子恨铁不成钢，有时候恨不得把他塞回肚子里回炉重造，但是你有没有想过，作为父母，你是合格的吗？如果再给孩子一次选择父母的权利，他还会选择你吗？
每个孩子来到世间，选择了现在的你作为最亲密的人，都是生命中的机缘巧合。怎样与属于你的独一无二的孩子不留遗憾地度过这漫长而又短暂的一生，便成了为人父为人母的你不得不经历的修行。
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修行，意为修正自己的行为。原本的意思是用实际行动去改正不正确的观念和行为习惯，养成正确的观念和习惯。那么什么是正确的行为和习惯呢？就是合乎于本体的心理和生理习惯。放到这里来说，即是符合孩子每个阶段的心理和生理习惯。
比如你的孩子上幼儿园，这个年龄段孩子的特点是活泼好动、对事物好奇、爱模仿等，你却偏要求孩子安静地坐一个小时，对孩子提出的各种新奇问题敷衍回答了事……
比如你的孩子读初中了，他们变得有个性、自尊心增强等，家长却没意识到孩子的变化，还像小学时一样用非打即骂的教育方式，孩子自然会产生叛逆的心理和行为……
每个阶段的孩子都有不同的特征，只要用心，多留意多观察，相信家长们都能了然于心。这里不再赘述。
在掌握了孩子的特点之后，我们就可以高枕无忧了吗？非也。在与孩子互动的过程中，因为人的情绪容易受行为和环境的变化而变化，我们怎样控制自己的情绪，怎样和孩子进行有效沟通，怎样改进孩子自身存在的问题，真正把家庭教育变成一场有意义的人生修行，才是重中之重。
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教育孩子是一个很大的课题，但是父母纠正自己的行为可以实践在生活中去。
通过自己日常的行为方式、说话方式的改变，从而影响或改变孩子向好的方面发展，在这个过程中，家庭教育的目的达到了，而自己的行为和修养也在其中得到了提升，何乐而不为？
改变自己的说话方式或行为，我们可从以下四个过程入手，进行感受和觉察：不知不觉，后知后觉，边知边觉，先知先觉。
下面几个例子可以帮你更清楚地感受你的行为属于哪个阶段。
期中考试后，孩子拿回了不及格的试卷，你照例对他一顿打骂和羞辱，期望孩子自己调整好状态，下次考个好成绩。你对打骂孩子和帮助孩子没有任何的反思和作为，这是不知不觉的体现。
打骂孩子后，你某天突然觉得后悔，深刻地反思了自己错误的行为，并决定下次不再打骂孩子了，这样的思维模式即是后知后觉。
当孩子拿回不及格的试卷时，照惯例你是要动手动脚的，但是在正要发火的那一刻，你觉察到了自己的情绪，于是深吸一口气，搂过战战兢兢的孩子说：“儿子，我们一起来看看哪里出了问题？然后爸爸跟你一起加油好吗？”这，已经是边知边觉了。
在你意识到孩子的成绩不太理想时，你不再躺沙发上玩手机，而是和他一起坐在桌前或读书或写字，当他有困难的时候两个人互相探讨。你看到了孩子的努力，早早地对孩子说：“儿子，你要知道，认真、努力的过程更重要”。这，就是体察和觉悟的新境界先知先觉。
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在与孩子互动、沟通的过程中，如果父母能够从自身出发，觉察出问题的根源，并提早做好预防，那么家庭教育中的很多问题都可以迎刃而解，关键在于如何结合实际情况加以运用。
把修行的概念深植心中，把教育当成一场持续的修行，每当困难来临时，先知先觉，主动地去觉察问题的根本原因，并积极地进行调整，相信你和孩子都能变成最好的自己。
为人父母，是一场没有终点的修行。
