知道，更要做到

下午完成工作后，听了一节听书稿的课程，这周的课程内容是阅读相关。

我的阅读不是强项，时至今日基本依然是用老方法，逐字逐句的读，虽然阅读速度有一定提高，但阅读效率并不高。

其实之前就看过讲述阅读方法的经典书籍《如何阅读一本书》，学习了书中的阅读方法，但一直都没真正运用起来。

而听书稿课程中谈及的阅读方法，基本上也就是从《王者速读法》和《如何阅读一本书》学习总结过来的。

一面是自己花时间学习了知识，但没用起来，和没学一样；一面是别人不仅把书中学来的方法真正用起来，提高自己的阅读能力，还录制成课程，形成自己的收入。

两相比较，结果差距很大。

而真正导致如此差距的是，是否践行起来。

正如那句流传很广的话，“懂很多道理，依然过不好这一生”，多少人败到在没有把好方法运用起来。

想起前阵子看的《邓小平时代》，领导人在面临国内国外各种压力条件下，摸索中大胆地提出战略设想，秉持“实践是检验真理的唯一标准”的理念，先在小范围内大胆尝试，取得成果后广泛地推广，最后才有改革春风吹遍神州大地。

如果没有最初的实践，没有通过践行做出成果，不会有后来的成就。

有点汗颜，一直说自己要做一个致力于终身阅读写作的成长者，但是第一步阅读就没有做得很好。

今天开始在看杨澜的女性励志书《大女生》，决心把学到的方法真正运用练习起来。

先快速阅读，找出书中重点内容，或者自己感兴趣想要重点了解的内容；再带着问题去精读全书，“本书的主题是什么？”“作者要解决的主要问题是什么？”“作者提出了什么样的解决方法？”“书中有些什么陌生的、反常识的观点？”“怎么样用一句话或者一段话总结书中的精华内容？”

就像以前英语、语文考试时做阅读理解题目一样，先看看后面有些什么问题，再带着问题去读材料，能提高阅读效率。

带着关键问题去阅读书籍，也能更快把握书本的核心内容，提高阅读效率。

平日里，孩子玩拼图，会先教孩子从四个边和四个角开始，颜色相同的拼图快可以放在一起，更容易。

但孩子光知道这些完全不够，孩子真正要提高，还是需要多实践、多练习。

教孩子尚且如此，自己也需要做到多多实践、多多练习。

知行合一，和孩子一起成长，收获成长的快乐。