课堂记
2021-09-04 本文已影响0人
文子湾
书法教育的普及,总的来说,有一定的意义,从不董到有所认识,是一个学习的过程,中学让专业书法研究生进课堂给学生传授书法知识,在传授过程中,让中学生对书法的认知有一定的感想,也许,能让部份学生产生一定的兴趣!
中学一年级的共有八个班,每个班的纪律不同,每个班的学生的素质差别也不同,应该说,也许因为学习的成绩有异,每个学生的对上课的态度因为平时的习惯所产生的课堂气氛,往往,自律的学生,会认真的按教师的要求在课堂上完成作品,从而产生一定的兴趣!
一个班的纪律,如果班长都带头讲话,这也许就是一个不是特别有自律的班,同时,爱开小差,也难对课堂的内容产生兴趣,无聊也许多于过学习的乐趣,如不能在学习上产生兴趣,那么,就只能在其他方面的念头就无形中增加,这样的班就会易在整个班上产生种散闲的气氛,而且喜欢抓住某个事而产生集体笑场,这样的班就要拿一二个来示范批评,起到一定的镇场作用,后期再从中找有天份点的来专培养一下方向,在上课的过程中在多想方法!
随众心和喜欢起哄,这是群体的一种行为,而且有种不确定的思维,怎样的去指引方向,怎样的去培养好的气氛,在特定的环境下,群体的行为也是需要一定的时间来积累!






















