这个最影响孩子学业的行为，你做对了吗？
咱们中国有句老话：“三岁定八十”。意思是小时候的发育对长大后的发展影响深远。
到底是哪个部分的发育影响了孩子这么久呢？老话并没有后文，我们只是在观察孩子三岁时的状态，是否活泼，是否愿意学习。
今天要分享的这本书，给这句老话作了个很好的诠释：父母的语言，特别是三岁前接收到的语言，直接影响其大脑发育。
这本书叫《父母的语言》，作者是芝加哥大学妇科及儿科教授，少儿人工耳蜗项目负责人，芝加哥大学医学院“3000万词汇倡议”机构的创始人达娜·萨斯金德博士。
她在进行少儿人工耳蜗项目时，发现同年龄段的孩子重新获得听力后，后续的发展千差万别，有的过上了正常生活，有的则进入了残疾人学校。
这给了她一个研究的契机，于是她和一系列的科学家一起努力，发现不同的家庭当中，对于孩子在三岁以前所听到的词汇的差距量达到3000万字之多。
这个差距直接导致孩子的发展轨迹大相径庭，那我们怎么做呢？超过三岁的孩子如何弥补？书中讲了三个最重要的原则，分别是共情关注、充分交流和轮流谈话，简称“3T原则”，也是全书最有价值的内容。
01 共情关注(tune in)
什么叫共情关注？
举个例子，有的妈妈在给孩子读绘本时，发现孩子不用心，动来动去，一会要拿个玩具，一会突然问起其他事。
这时妈妈就容易抱怨孩子：我给你念绘本呢，你怎么不听呢？要专心知道吗？
妈妈希望孩子能集中全部注意力在绘本上，她怎么念孩子就怎么听，结果出现了不和谐，这就不是共情关注。
那怎么做才是共情专注呢？你可以说：你想玩你的小车呀，想不想听我讲故事呢？关注到孩子的情绪，并重视他的回答。
即使他回答不想听，也不要勉强，可以加入到孩子玩小车的队伍中，仿佛他发出了邀请一样。
父母作为成年人，有很强的目标感和执行力，但孩子执行力不够，他们只关注自己感兴趣的事，充分尊重孩子喜欢的，而不要以成人的喜好来要求。
这时有的家长可能会说，我孩子就喜欢电子产品，看手机看电视怎么办？也顺从他吗？
作者直接在书中说“电子产品是共情关注原则的克星。”
这是因为电子产品容易使人上瘾，只有父母把注意力集中在孩子身上，陪他玩陪他疯，真正去共情，大脑发育的关注力才会产生。
关于共情关注，作者还提了一个有意思的现象，就是要不要学孩子的“儿向音”。
也就是“吃饭饭”“拉臭臭”“喝大牛奶”类似的词。
孩子喜欢这类词，是因为叠加词有天然的韵律感，好听又有趣。
有的家长就会制止，“要说吃饭，不是吃饭饭。”并且以孩子能讲成人语而自豪。
正确的做法是不要总想着纠正他，你的成人语并不能让沟通更容易，相反，你用他的“儿向音”更能吸引他的注意力，让他愿意听你说话，实现良性互动的目标。
02 充分交流（talk more）
都是语言，如果直接看电视看手机，听里面的人讲，是不是有同样的效果呢？
不能，因为他看到的东西和他无关，他无法把在屏幕里看到的世界和现在做的事连接起来，所以根本无法让大脑的神经元形成连接。
而且屏幕里的内容不会和他互动，没人和他交流。
这时父母就要登场了，比如你在整理房间，孩子在旁边玩，你可以和孩子说：妈妈是在整理卫生，把重要的东西收纳好，用不上的东西扔掉，就可以让我们家看起来更整洁。
这也是一个学习的过程，你得不断解释你做的事，如果孩子提问，更要耐心回答，不打消他的积极性。
这也只有至亲的人才做得到，当孩子能够把实际生活中的东西和你的陈述相结合时，充分交流就可以进行了。
对于更大的孩子，也可以用匹配他认知的方式和他交流。
比如对一个十岁的孩子，你是否可以和他说说你最近看的书？最近听的有趣的故事？或是最近发生的比较大的新闻？
不要觉得孩子必须拿书才是在学习，你的言传身教也重要，言传就是要不断地解释你对生活的看法，对这个世界的了解。
需要注意的是，在“言传”时要少用代词，比如“这个”“那个”“这些”“那些”等，清晰明了地说很重要。
除了解释正在发生的事之外，还可以发挥想象，这在读绘本时很重要，不是把字读完就好，要让孩子的思维插上想象的翅膀，脱离语境，更能丰富我们的语言库。
03 轮流谈话（talk turns）
这里的轮流谈话是指你需要和孩子轮着来说，不是你一个人说，也不是只听就是好。
一问一答是比较好的方式，可以多问“为什么”“怎么办”这类开放式问题，避免“这是什么”“1+3等于几”这类封闭式问题，这对孩子积累语言没什么帮助。
我们有次在公园夜观时，遇到了很多不一样的小昆虫，有鼻涕虫、小甲虫、蚂蚱等。
我的问法是：为什么鼻涕虫可以趴在树上不掉下来？为什么它走过的地方会留下粘稠的痕迹？
启发孩子去思考，观察植物时也是，不要直接问植物叫什么名字，而是问这种植物的叶子有什么特点？昆虫是如何把这棵树当成家的？
在轮流谈话时，要尊重孩子的兴趣，如果他对某个东西没兴趣，你的问题再开放都不能激发孩子思考的欲望。
同时也要保持足够的耐心等待孩子的答案，或者当作共同学习的机会，父母永远是引导者，引导孩子去寻找答案，而不是做孩子的百科全书。
轮流谈话是三个原则中最重要的一个，只有做到共情专注，才能找到和孩子兴趣一致的话题，只有充分交流，才有轮流谈话的可能。
每个原则的实施都需要父母的真心陪伴，父母的语言直接决定了孩子的学习能力。
今天的分享就到这里，总结下，我们主要讲了父母语言的三个原则：共情专注、充分交流、轮流谈话。
三个原则互相补充，形成一个良性闭环，期待你能真正用起来！
参考书籍：《父母的语言》 [美] 达娜·萨斯金德
