精进：如何成为一个很厉害的人
陌上花_花花的第32篇文章
精进：如何成为一个很厉害的人
我们很多人喜欢讲“精进”二字，包括我自己，我给自己的定位是“成长精进”，那么精进的含义究竟什么呢？“精进”是指在某方面一心进取。
那么我的“成长精进”也算是符合我目前努力在做、在进取的一个方面。
我们都知道时间的宝贵，有些人，终其一生都在忙忙碌碌，每天都在和时间赛跑，永远都有做不完的事，但已经都这么努力地在生活了，还是过不好这一生，只能说明她的努力都是盲目的努力，只是一种缓慢的叠加。如何通过精进，用持续精确的努力，撬动更大的可能。采铜在《精进》一书中告诉你。
本书主要从时间、选择、行动、学习、思维、努力、成功七个维度深度剖析问题，作出解答。
1.建立平衡的【时间】观，度过真正有质量的人生。
2.建立选择标准，解决【选择】中的两难困境，找到适合选项。
3.高效、即刻行动，在【行动】中增长智慧。
4.通过提问、解码、操练、融合，成为高段位的【学习】者。
5.了解潜意识特性，借助【思维】工具，突破大脑的限制。
6.优化个人资源，有策略地培养后天【才能】，成长为T型人才。
7.找到你的独特性，开辟个人独一无二的【成功】之路。
书里干货很多，值得我们坐下来好好精读。
如何成为一个高段位的学习者？
一.好的学习者，首先要向自己提问。
就拿阅读这事来说，如果不抱着“你想要解决什么问题？”这样的目的去读书，那么很有可能整本书读下来，你都不知道在读什么。包括思考也是如此。
对问题的好奇、对答案的渴望，是驱动我们学习和探索的主要动力。
二.主动构建知识
主要有三步：订立计划、实施学习、回顾和整理。
三.打开新旧知识的通道
在学习前，我们不妨多去思考以下四个问题：
1.针对当前的学习材料，我已具备了哪些相关的知识？
2.针对当前的学习材料，我又学到了哪些新的知识？这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战？
3.针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，且这些东西我通过简单的探索就可以了解？
4.针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，无法轻易地获得解答，同时又有价值成为我长期去探索的问题？
通过以上的四个问题，对于一个知识点也好，一段话也好，可以引发出很多有价值的思考，而这些思考又反过来加深了我们对这个知识的理解。
就如同看这本书，我首先会去查询“精进”这个词的含义，是指在某方面一心进取。而我也知道了这个词常见于佛学中，意思为努力向善向上。
在问题引导下的学习最大的特点是，它所希求的知识是没有边界的，为了找到问题的解，我们可能会寻访任何可能的线索，查阅任何有益的资料，而不受既定观点的束缚。
四.不要只做知识的搬运工。
我们是不是常常有这样的经历，在网上看到好文章就会一篇篇收藏起来，或者拷贝到笔记软件里，可惜经常存而不阅，不过是做了知识的搬运工。也有人喜欢阅读，但他只是粗粗一览，看东西不够深入。
这些现象都只是浅层的加工，没有从深处审视。我们可以通过以下几个层次解码，深入事物的深层：
1.它说了什么？给了我什么感受？（它原本就要传达的信息和知识）
2.它是什么？对我有什么价值？（对内容的反思，以审视的目光对内容进行评价和定性）
3.它的内部是怎么组成的？它的效果是怎么实现的？（对形式和构成的洞察，研究内容表达的手法）
五.不断扩展自己的知识系统
对信息材料的解码，需要用新知识来解构旧知识，是新旧知识碰撞和融合的过程，因而也会带来既有知识体系的重新构建。一个高段位的学习者，可以有意识地构筑一个信息解码和知识扩展的良性循环。
精进：如何成为一个很厉害的人
六.深度学习：不止了解，还要知晓
如何寻找解码的入口？
1.不只要去寻找结论，还要去寻过程；
2.不只要去做归纳，还要去做延展；
3.不只要去比较相似，还要去比较不同。
通过对知识的解码，让学习更有深度和广度。广度能够让人不闭塞，深度能够让人不只是学之皮毛。
七.最有效的学习方式：做中学
你掌握了多少知识，并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联，而是取决于你能调用多少知识以及关联。也就是说光记住不行，关键是要会运用到实践中去。
八.操练。把知识当成一项技能操练。
操练的三种方法：写作式操练、游戏式操练、设计式操练。
九.融合。让不同的知识发生化学作用
分离的知识，难以解答真正的现实。让不同的知识发生化学作用，学会有意识地去分析不同领域知识间的潜在关联，通过迁移、印证和互补对知识进行融合。在融合中寻求知识的创新，以达向未知的无限逼近。
我们要做一个主动的探索者，敢于突破种种局限，不断试错，形成自己的优势甚至是独特的知识资产。
不只在理想化的情境下去思考问题，而且要磨炼把理论融汇于现实、考量现实复杂情形的本事。在理论与现实的充分联结中，一步步地构筑自己独特的知识和经验体系，逐渐打磨出属于你个人独一无二的智识。
如果你找到了一条别人都还没走过的路，只要把这条路走完，你就赢了。
