让童书点亮每个农村孩子的童年一一“整本书阅读"学习总结 乌兰淖

      让孩子爱上阅读对农村学校来说，一直是一道难解的题。我在农村学校执教25年，已经看惯了学生一学期的读物就是一本语文书，除此之外别无他书。我喜欢阅读，最令我庆幸的是：今年五月份临河教育局加入了新教育，成为了临河新教育实验区。作为乌兰淖尔学校的校长，我首先选择了“营造书香校园”。因为朱永新教授曾说过“一个孩子走进学校，并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始”。如何让孩子真正爱上阅读？为了探寻方法，我加入了新网师整本书阅读。跟着胡红梅老师开启了我的童书阅读之旅。

让童书点亮每个农村孩子的童年一一“整本书阅读"学习总结 乌兰淖

          2018年一晃而过，算一算，不知不觉已经跟着胡老师读了24本童书。《小真的长头发》《大大大小小小历险记》《西游记》《绿野仙踪》《夏洛的网》《遮月亮的人》《梦的守护者》《大个子老鼠小个子猫》《小猪唏哩呼噜》《一年级趣多多》《海底隧道》《忠犬八公》《闷蛋小镇》《我的叶子小书》《了不起的狐狸爸爸》《我想养只鸭子》《木偶奇遇记》《我的家很大很大》《打瞌睡的房子》《隧道》《蚯蚓的日记》《要是你给老鼠吃饼干》《鼹鼠的月亮河》。这是我第一次一学期读这么多本儿童书，也是第一次近距离接触童书。原来童书这么有趣！是胡老师为我开启了这扇窗。我将胡老师分享的书目、导读的方法、整本书的设计思路、操作过程、学生实践……与我校语文老师分享。老师们积极实践，开始了整本书阅读，我们每周五进行分享。本学期最大的收获：用学习指导实践，坚持创造奇迹。

让童书点亮每个农村孩子的童年一一“整本书阅读"学习总结 乌兰淖

        惠特曼曾说“有一个学生，每天向前走去，他看见最初的东西，它就变成那东西，那东西就变成他的一部分……” 。那就让学生每天看见有价值的童书吧！让美丽的童书变成他的一部分，正是胡老师的引领，让我获得了书香校园的推进办法，这也将是我很长一段时间内要做的事：

1、教师要上好“好书推荐课”。作为语文教师，首先在众多的童书中选出适合孩子阅读的书目（1——6年级书阅读书目就非常好）。在每学期放假时，教师就要列出学期推荐书目，通过学生领购与学校补购的方法保证有书可读，保证整本书阅读顺利开展。

2、上好整本书阅读课。每周保证一位语文教师分享整本书阅读读书汇报课 。

让童书点亮每个农村孩子的童年一一“整本书阅读"学习总结 乌兰淖

3、全面推进晨诵、午读、暮省 。真正实现师生、亲子、同伴共读共写。

让童书点亮每个农村孩子的童年一一“整本书阅读"学习总结 乌兰淖

        童书是最美丽的种子，是胡老师引领我牵手童书，让最美的童书与最美的童年相遇。

     

让童书点亮每个农村孩子的童年一一“整本书阅读"学习总结 乌兰淖

        对于儿童来说，教会他们渴望阅读远比教会他们如何阅读更重要。作为校长、教师，我们要做孩子阅读路上的点灯人。让童书点亮每一个农村孩子的童年，让每一个农村孩子找到此时此刻最适宜的童书，这是我最大的心愿 。

让童书点亮每个农村孩子的童年一一“整本书阅读"学习总结 乌兰淖

          感谢我的引路人胡红梅老师，感谢新网师为我提供成长的平台，感谢新教育让我遇见美好 。