2022-充滿挑戰的大學教學經驗

110-1學期很快將結束了

這週剛剛舉行期末考，今天才改完考券，很高興這學期的班長一口氣考了三科100滿分

打破我在國立高雄大學開設國際會展公關管理考照紀錄，讓人欣喜。

110-1學期在疫情期間，剛開學第一個月無法進教室上課，只能用網路以Google Meet 上課，第一堂課師生完全陌生，如何選出班長?

令人費神。

  我決定用行為科學的心理測驗PDP模式從人格特質挑選出一位負責盡職的同學，就讀金融管理系四年級的張同學就被我挑選出來並委以重任。經過一個學期印證我找對人做對事。

這學期有五位外籍生，開學前一個月，他們都還遠在印尼無法入境台灣上課，後來疫情稍緩，同意他們入境後台灣又必需隔離14+7共21天。

印尼生在隔離期間，我這班還是以GOOGLE MEET 上課，等到他(她)們五位完全結束隔離回到高雄大校園，師生才算正式會面，其間還要指導他們的期中採訪報告，幸好也都順利完成但也真是折騰。

期末考又是分兩種語言分別進行，印尼生希望用英文考題，由於這學期我班上還有一位越南學生，我以為她會選擇英文考題，孰料她選擇中文考題，尤其她也參加期末教育部MICERE乙級證照考照。

考試時她是最後一位交卷，雖然她的華語講得很好，口語表達也聽不出是外籍生。但是我還是擔心她看不懂中文，沒想到她跟我比OK手勢，也讓我放心很多。

一個學期很快就過去，因為疫情也讓這一班從2021-2022年的跨年度教學充滿挑戰，看到FB跳出兩年前的頒證相片，相較之下，因為疫情也讓我這學期在國立高雄大學的教學充滿從未有的挑戰，真是值得紀錄的珍貴經驗。